人教版八年级物理下册课件：8.2二力平衡(共21张PPT)

初中物理 人教版 八年级下册 运动和力 第二节、二力平衡 课前回顾 牛顿第一定律的内容是什么？ 一切物体在没有受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 本节课学习内容 知识与技能目标：认识平衡力和平衡状态；归纳二力平衡的条件；会利用二力平衡的知识分析解决实际问题。 过程与方法目标：通过分组实验探究二力平衡条件，掌握基本实验方法和实验步骤；会总结实验结论，会应用二力平衡条件分析简单的物体平衡问题。 情感、态度与价值观目标：通过小组实验，体会并融入探究学习合作氛围，提高主动参与意识；会用二力平衡条件分析生活现象，感受知识的力量，提高学习的自信心。 静止的瓷器 静止的运动员 匀速直线行驶的列车 匀速直线上升的货物 . FN G FN G F G Ｆ Ｇ 匀速直线上升的货物 N G 匀速直线行驶的列车 物体虽然受力，但是这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力。我们就说这几个力平衡。 这时物体处于平衡状态。 静止状态 匀速直线运动状态 想一想 物体受到力的作用时，能不能处于静止状态和匀速直线运动呢？ F支 G F浮 静止状态 G 一、平衡状态 物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。 使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力。 生活中有哪些平衡的现象？ 如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。 二、二力平衡 支持力F与重力G是一对平衡力 F支持力 G 思考：作用在一个物体上的相互平衡的两个力，需要满足什么条件呢？ 实验 实验器材：小车、弹簧测力计；细线、滑轮、钩码、塑料片。 实验注意事项和要求: 1、以小车或塑料片为研究对象，先按住物体保持静止状 态，再施加不同的拉力，松手后观察物体的运动情况。 2、观察两个力作用在小车或塑料片上的四种不同情况。 3、完成实验记录表格。 实验目的：探究二力平衡的条件 实验表明 实验表明：二力平衡的条件是: 作用在同一个物体上的两个力，必须大小＿＿＿，方向＿＿＿，并作用在＿＿＿＿上。 相等 相反 同一直线 同体 等大 反向 共线 一对平衡力与一对相互作用力的异同 一对平衡力 一对相互作用力 相同点 大小 方向 不同点 受力