2020湖南省衡阳市中考语文专题复习（课件+练习） 非连续性文本阅读 (3份打包)

非连续性文本阅读 如何读懂“非连续性文本” 全国视野 主题 2019年考查非连续性文本阅读的省市 热点话题 湖南怀化(“一带一路”高峰论坛)、湖南邵阳(高考加分)、湖南张家界(张家界森林公园)、北京(中国扶贫)、浙江湖州(振兴老字号：守得住经典，当得了网红)、浙江舟山(被铭记的伟人)、浙江衢州(任正非的传播课)、江苏徐州(少儿编程热，需要冷思考)、湖北荆州(人工智能写诗)、广西百色(快递员) 科技创新 湖南湘潭(中国超级工程)、湖南益阳(大数据)、安徽(《科学》杂志：机器学习究竟将如何影响人类未来的工作？)、福建(航天工程)、浙江绍兴(空间站)、江苏连云港(嫦娥四号)、江苏南通(南通科技馆)、广东广州(神秘黑洞终现身！首张黑洞照片面世) 生活百科 湖南岳阳(居民运动健身)、重庆A卷(劳动)、重庆B卷(微塑料：“微”不足道却影响世界)、浙江宁波(关于薯片的网络阅读)、浙江台州(食品安全风险类型)、贵州遵义(青少年情绪管理) 传统文化 四川成都(童谣)、黑龙江大庆(风筝)、内蒙古赤峰(桥) 读书学习 湖南郴州(阅读)、山西(问题意识) 初识非连续性文本 “非连续性文本”是一个较为新鲜的名词，它源自国际“PISA”阅读素养测试项目，是相对于单篇完整的“连续性文本”而言的一种新型阅读材料。它一般由多类型、多片段的材料组合而成，指向一个共同的主题。由于中国学生在PISA考试中，非连续性文本阅读的得分比较低，因此非连续性文本引起了国家的重视。 2011版《语文课程标准》在“课程目标与内容”中提出：“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。”目前的教材也有非连续性文本，但是不多，大都是图表，一般考查图文转换能力。这是教学的短板，但也是考试的方向。 从高考角度来说，非连续性文本阅读2015年首次出现在北京高考卷。2017年进入课标全国卷实用类文本板块，替换了沿用多年的人物传记。2018年课标全国卷非连续性文本阅读选材形式更加多样，涉及的体裁包括新闻、调查报告、社论、专题论文等。2019年继续考查，主题有科技、文化遗产等。 从选材来说，非连续性文本阅读关注社会热点和民生话题，往往围绕一个共同话题，从不同角度、不同层面来组织多形式的材料。 从核心素养来说，非连续性文本主要涉及“思维发展与提升”的语文学科核心素养，意在考查学生的逻辑思维能力和筛选整合能力，重在培养学生从多种形式、多种来源的材料中获取信息，并进行综合加工，解决实际问题的能力。 从湖南省的非连续性文本考查情况来看，常德、岳阳、郴州、怀化、张家界等多地市近几年已陆续考查，分值为6～13分。因此本专题对该类文本进行系统的讲解与梳理，帮助考生备考。 读懂非连续性文本 1. 文字材料 多选取新闻、报告、调查、综述等叙述说明类的文字材料，也有新闻评论等叙议结合的文字材料，因此要把理清事实、把握观点作为阅读的重点。具体而言，可用边读边圈点勾画的方式梳理材料： (1)标出材料所述的对象及特征； (2)把握叙述评论的不同角度； (3)通过分析句子之间的关系梳理叙述说明/议论的层次，并借助文中关键词把握层意； (4)标出能表现材料层次的词语或句子，以帮助理解段落内部的具体语意要点或段落之间的内在关系； (5)画出评论性的语句，弄清观点与材料的对应关系； (6)注意不同材料之间是否有内在关系。 2. 图表材料 多选取表格、柱状图、曲线图、饼状图等。除此之外，凭证单、使用说明书、广告、地图等皆可入题。 3. 掌握题型 从本质上看，非连续文本阅读的题型和考点与常规阅读并无两样。选择题主要考查对信息的筛选和对文意转述的辨析、对材料内容的分析理解、对材料内容的印证辨析等。简答题主要考查内容概括、信息印证、原因探究、图表解读、材料比较、口语交际等。 $$ 非连续性文本阅读 阅读能力“１对 １”辅导 考点针对训练 一、(2019湖南怀化)非连续文本阅读(13分) 【材料一】2017年5月14日，首届“一带一路”国际高峰论坛在北京举行。会议围绕三个方面达成共识：一是扩大国际合作意识，二是推进重点领域务实合作，三是规划长远合作愿景。29个国家的元首和政府首脑，140多个国家、80多个国际组织的1600多名代表与会，达成共5大类、76大项、270多项沉甸甸的成果。这次论坛在全世界产生了巨大的影响，会议将推动经济全球发展，将在文化品牌、生态旅游、交通运输、电子商务、工业产品等方面进行合作，形成双赢局面，互惠沿线各国。 【材料二】在2017年第一届高峰论坛召开时，中国与与会各方达成了很多合作共识和举措，取得了279项成果。“一带一路”建设工作领导小组办公室综合组组长肖渭明在2019年4月22日回答记者提问时，分析了这些成果的特点：第一，深化合作共识，政策