2020湖南省衡阳市中考语文专题复习（课件+练习） 说明文阅读 (9份打包)

说明文阅读 文体知识梳理 一、说明文的分类及特征 按对 象分 事物说明文：以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。 如(统编八上)《中国石拱桥》和(统编八上)《苏州园林》。 事理说明文：以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。 如(统编八下)《大自然的语言》和(统编八下)《大雁归来》。 按语 言分 平实说明文：以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学、简明易懂。 如《中国石拱桥》运用大量数据对说明对象作客观的说明。 生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事等形式来加强说明的形象性，使文章更加生动、有趣。 如《大雁归来》以拟人化的笔法描写大雁，知识性、抒情性和思想性完美结合，文字极富表现力和感染力。 二、说明顺序 时间 顺序 以事物发生、发展的时间先后顺序来写事物的发展变化情况。常以表时间的词语为标志，如年月、朝代等。 如《中国石拱桥》是按石拱桥建造的历史发展顺序(赵州桥“修建于公元605年左右”，卢沟桥“修建于公元1189到1192年间”，“福建漳州的江东桥，修建于800年前”，1961年云南省建成了“长虹大桥”)进行说明的。 逻辑 顺序 按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。逻辑顺序通常包括以下几种形式： ①由现象到本质。如《大自然的语言》一文的思路是：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义，这种从现象到本质的认知方法和行文思路就是典型的逻辑顺序。 ②由主要到次要。如《苏州园林》一文第③～⑥段紧扣第②段的四个“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特点，而第⑦～⑨段则说明苏州园林不大被人注意的角落及局部的特点。按照先主后次的逻辑顺序，不仅使文章脉络清晰，而且使文章重点突出。 ③由概括到具体。如《中国石拱桥》一文，作者先总述石拱桥的特点，继而以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的建筑特征和取得的成就，并分析取得成就的原因。 ④由浅入深。⑤由原因到结果。⑥由表及里。⑦由此及彼。 ⑧由简单到复杂。⑨由特点到用途。⑩由一般到特殊。 空间 顺序 按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。一般用于说明事物的形状、构造特征等。 如《梦回繁华》就以《清明上河图》这幅画作为主体内容来说。其中“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语将画作切分成三部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。 三、说明结构 总分式 包括“总—分”式：如《苏州园林》；“总—分—总”式：如《中国石拱桥》；“分—总”式。 注：事物说明文多用“总—分”式，其中“分”的部分又常按并列式安排。 递进式 事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。多用于逻辑顺序的说明文。 如《大自然的语言》一文，从物候现象到物候规律的认知过程就是典型的从现象到本质的层层递进式结构。 并列式 文章各部分内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式结构。多用于空间顺序的说明文。 如《苏州园林》中对苏州园林布局的介绍，采用了并列的结构形式。 四、说明方法及其作用 说明方法 特点、判断标志、作用、举例 举例子 　 特点：列举实际事例来说明事物的特征、解释抽象的道理或说明深奥的科学知识。 判断标志：如、比如、例如、譬如等。 作用：通过列举……的例子，真实具体地说明了事物……的特点，使说明更具体，更有说服力。 举例：在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……(《中国石拱桥》) 列数字 特点：用具体的数字准确地说明某事物或物体的特征和本质。 判断标志：确数、约数、小数、分数、百分比、度数、倍数等。 作用：用具体的数字，科学、准确、具体地说明事物的大小、长短、多少等特点，使说明更具体、准确，更有说服力，体现了说明文语言的准确性。 举例：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。(《中国石拱桥》)/张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。(《梦回繁华》) 作比较 特点：将两种类别相同或不同的事物或现象加以比较，以说明其中一种事物的特征。 判断标志：较……、比、相对于等。 作用：把……和……进行比较，突出强调了说明对象……的特点，给读者留下深刻的印象。 举例：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。(《中国石拱桥》) 打比方 特点：利用两种不同事物之间的相似之处打比方，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。 判断标志：像、仿佛、有如、犹如等。 作用：把……比作