2020湖南省中考语文专题复习 （课件+练习） 作文 (6份打包)

专题一 小作文 第一节 片段作文 第二节 应用文写作 目 录 第一节　片段作文 第1类　写论述性文字(2019郴州) (统编九上第二单元写作：观点要明确) (1)明确表达方式以议论为主。 (2)审清题目，明确针对什么现象(事件、人物)进行论述。 (3)观点、态度明确，可开头写出观点，也可结尾总结观点。然后选取某一角度，围绕自己的观点，用两三句话简单说明自己的理由。 (4)注意观点不明确的几种情况：①态度不明确；②论说范围过宽，缺乏针对性；③语言不简洁、拖泥带水。 写作指导 专题一 小作文 第 一 节 第 二 节 返回目录 第2类　写描写性文字(2016、2015郴州) (统编八上第三单元写作：学习描写景物) (1)抓住景物的特征(形状、色彩、声音等)； (2)描写景物的特征，注意描述视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感受； (3)多角度进行描写(俯视、仰视、近观、远望，静态、动态等)； (4)景物描写中要融入自己的感受； (5)注意题干是否要求运用某种描写方法或修辞手法。 专题一 小作文 第 一 节 第 二 节 返回目录 第3类　写说明性文字 (统编八上第五单元写作：说明事物要抓住特征) (1)描写某一事物或建筑物，要准确把握事物的主要特征。有外显特征，如事物的颜色、质地、形状、空间位置等；有内隐特征，如事物的成因、性能、原理、变化过程、内部结构、风格等。 (2)描写某一单元体系或者活动流程等，则根据题干所示条件写清楚各项目或过程。 (3)恰当安排说明顺序，如介绍动植物的生长变化、产品的生产程序等可采用时间顺序，介绍建筑物可采用空间顺序。 (4)选用合适的或题干要求的说明方法。 专题一 小作文 第 一 节 第 二 节 返回目录 针对训练 1. (2019郴州)从2019年开始，我市中考将体育科目的分值由20分提高到50分。对此，大家议论纷纷。有人认为，体育科目纳入中考本来就不必要，还将分值提高就更没必要了。请你选择一个合适的角度来反驳，同时要表明自己的观点，言之成理。100字左右。(10分) 示例：我认为提升中考体育科目的分值是很有必要的。 青少年是祖国的未来，只有拥有强健的体魄，才能担当起振兴中华的重任。毛泽东曾说的“文明其精神，野蛮其体魄”已为我们指出了加强体育锻炼的重要意义。 提升体育科目的分值能引导初中学生加强体育锻炼，对于促进中学生全面成长具有重大意义。 专题一 小作文 第 一 节 第 二 节 返回目录 2. (2017长沙)请根据下面的信息，写一段关于“义务教育教科书(教育部组织编写)语文教材七年级上册第四单元”单元体系的说明文字。(10分) 要求：①说明对象明确，信息不遗漏；②说明顺畅合理，条理清晰；③符合说明文语言要求；④字数在150至200字之间。 专题一 小作文 第 一 节 第 二 节 返回目录 第四单元 板　块 内　容 阅　读 1. 纪念白求恩/毛泽东 2. 植树的牧羊人/让·乔诺 3．*走一步，再走一步/莫顿·亨特 4. 诫子书/诸葛亮 写　作 思路要清晰 综合性学习 少年正是读书时 注：阅读课文分“教读”和“自读”两类，篇名前标有*为自读课文。 专题一 小作文 第 一 节 第 二 节 返回目录 示例：义务教育教科书语文教材七年级上册第四单元有很强的综合性，分为阅读、写作、综合性学习三个板块。“阅读”板块有四篇课文：《纪念白求恩》《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》《诫子书》；第三篇为自读课文，其余为教读课文。文体兼备，古今中外兼顾。“写作”板块是“思路要清晰”。“综合性学习”板块为“少年正是读书时”。本单元不管是板块的设置还是课文选录，都体现了新时期提高综合素养的语文育人原则。 专题一 小作文 第 一 节 第 二 节 返回目录 3. (2016郴州)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢…… ——节选自《社戏》 选文的景物描写极具特色。作者从视觉、触觉、嗅觉等方面描绘月夜行船的画面，情景交融，充满水乡特色，同时还运用了比喻、拟人的手法增强景物描写的效果。 请你选一处喜爱的景物，模仿以上写法进行描写，并运用一种修辞手法。100字左右。(10分) 专题一 小作文 第 一 节 第 二 节 返回目录 示例：躺在瓜田边帐篷里的床上，听着凉风吹来的蝉鸣，嗅着香瓜的阵阵清香，感到一丝丝的清凉，透过帐篷的缝隙，月色泻进来，洒在地上，像浅浅的溪水的样子，我陶醉了。好美的月夜！ 专题一 小作文 第 一 节 第 二 节 返回目录 4. 《怀疑与学问》一文中指出：“做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。”请你也写一段文字论证这个观点，运用道理论证方法，100字左右。