政治：湘教版七年级上 22 直面挫折（教案，3份）

第二单元 在成长的道路上——第二节 直面挫折 教学目标： 情感目标：认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦 能力目标：学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功 知识目标：了解挫折对个人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法 教学重点：战胜挫折的方法 教学难点：运用战胜挫折的方法解决实际中的问题 教学方法：情景教学法、讨论法 教学时数：2课时 教学过程： 微笑面对生活 教 学 过 程 教 学 目 的 （多媒体投影）印度洋海啸、“9.11”事件、伟大音乐家贝多芬的遭遇、学生考试失败的经历等。 以上事件反映了人们生活中可能遇上什么？   导入新课[来源:学+科+网]       （知识探究）1、什么是挫折和挫折感？   2、阅读贝多芬的故事，想一想面对挫折有哪些不同的态度？[来源:学科网] （1）消极的态度——畏难止步，向挫折屈服，具体表现为逃避、掩饰、屈服。 （2）积极的态度——迎难而上，勇于战胜挫折，具体表现为冷静思考，寻求解决困难的方法，成为生活的强者。   学生自学挫折的含义 引导学生总结面对挫折的不同态度。 （榜样的力量）结合教材P31——P32名人战胜挫折的事例说说，迎难而上，勇于战胜挫折需要哪些条件？ （1）积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件。 （2）面对挫折，刚毅顽强。     （3）面对失败，智慧豁达。       （4）面对困难，勇敢无畏。[来源:学,科,网]       通过讨论，让学生总结出名人战胜挫折的条件   引导学生思考能从桑兰身上学到什么？ 引导学生思考，如果林肯向失败低头，他能最终获得成功吗？ 引导学生了解自己面临的最大困难，并说明怎样克服？   （小结）[来源:学+科+网]     经受挫折的考验 教 学 过 程 教 学 目 的 （思考探究）讨论：怎样才能培养自己的不畏挫折、开拓进取的优秀品质？ 师总结：（1）正确认识挫折 明确：对挫折的不同态度会造成不同的结果 教材P35议一议：自我疏导和自我开脱有何区别？ 答：自我疏导是认真分析自己的经历，引导自己往积极的状态走，使思想保持畅通；自我开脱是寻找借口摆脱责任，原谅自己，是消极的逃避观。 （2）敢为天下先 明确：勇于探索，积极创新，具备敢为人先的竞争意识和创新意识是应对挫折的重要手段。 （3）培养高尚的志趣 明确：高尚的志趣会使人们更加热爱自己的事业，并能以此为乐，乐此不疲，能推动去克服困难、战胜挫折、积极进取。 （4）适当转化追求目标 明确：如果因不具备某种才能或生理上有缺陷，在实现自己愿望过程中遇到挫折，不应一味强求，可以调整追求目标，寻求更合理的努力方向。   引导学生从名人战胜挫折的事例、从自己的经历入手，讨论分析怎样培养战胜挫折的优秀品质？  [来源:Z*xx*k.Com]  [来源:学,科,网Z,X,X,K]  [来源:学§科§网Z§X§X§K]     鼓励学生在日常生活中培养高尚志趣。[来源:学科网ZXXK]        [来源:Z,xx,k.Com]   （小结、名言欣赏） 1、海上没有礁石，就不能激起美丽的浪花。 2、避免失败的最好办法，就是下决心获得成功——拿破伦   让学生自行小结   $$ 《微笑面对生活》教学设计 教学目标： 1、了解挫折的含义及知道遭遇挫折是人生的一部分； 2、懂得面对挫折的两种态度及作用。 3、通过情景分析、材料分析，结合自身的实际学会怎样面对挫折。[来源:Z.xx.k.Com] 教学重点、难点：“面对挫折，迎难而上，勇于战胜挫折”。[来源:学科网ZXXK] 教学手段：多媒体教学。 教学进程： 一、创设情景：播放“千手观音”中的片断 二、导入新课：[来源:Z§xx§k.Com] 1、学习“挫折”和“挫折感”的含义。[来源:学科网] 2、展示实例：分析： ①面对挫折，波恩和嘉琳的反应是怎样的？ ②兄弟俩截然不同的态度会有怎样不同的结果呢？ 3、结论：面对挫折常有的两种态度 4、展示名人图片：议一议：我们从他们身上学到了什么？ [来源:学科网] 5、归纳知识点： 迎难而上，勇于战胜挫折 6、真情讲述：①在你成长的过程中经历过怎样的挫折呢？当时是如何面对的？ ②进入中学以来，你面临的困难是什么？ 三、课堂小结[来源:学科网] 四、师生共勉：全班齐唱《真心英雄》歌曲，结束教学。[来源:Zxxk.Com] 板书设计： 微笑面对生活 [来源:学*科*网] 畏难止步，向挫折屈服。 [来源:Z§xx§k.Com] 迎难而上，勇于战胜挫折[来源:学*科*网Z*X*X*K] 畏难止步，向挫折屈服 迎难而上，勇于战胜挫折 面对挫折，刚毅顽强； 面对失败，智慧豁达； 面对困