江苏省灌云县四队中学苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》教学设计：《菩萨蛮》（人人尽说江南好）

菩萨蛮 韦庄 人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨 眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。 一、学习目标 1.筛选词人从抒情、写景两方面表达的“江南好”之意，体会“江南好”的 意境。 2.理解词人思乡难归的痛苦心情。 3.理解本词的艺术手法及作用，鉴赏温韦词风的不同。 二、学习过程 （一）自主阅读本课内容，逐条概括本课内容的要点。 1.正确、熟练朗读课文，正确翻译全词。 （1）解释加横线的词语： 游人只合江南老： 还乡须断肠： 2.查阅资料，说说此词写作何时，词人与此有怎样的经历。 （二）再读本课内容，构建本课知识体系。 1.词人从哪些方面写出了“江南好”？ 2.把你感受到的“江南好”用自己的语言描述一下？ （三）重点突破 1.词人的心曲往往藏在词语之中，需要反复咀嚼才能品得其味。你认为本词 之中哪些词语非常关键，不能替换为别的词语？ 2.妙字精研。 （1）“人人尽说江南好”“人人”指谁？他们为何要“尽说”江南好？ （2）“未老莫还乡”的“莫”能否改为“不”？ （四）反思总结 1.概括本词的思想内容与艺术手法。 三、效果检测 结合两首《菩萨蛮》比较温韦词风的不同。 （1）如果都用“美女”比喻两首词，它们有怎样的区别？ （2）如果用一种花卉花比喻两首词，它们分别对应怎样的花？ （3）两首词语言风格上有何不同？ 附：教材影像 $$