专题20.5 磁生电（课件）-2019-2020学年九年级物理同步精品课堂（人教版）(共22张PPT)

中物理 第二十章 第5节 人教版 物理（初中） 磁生电 学易同步精品课堂 （九年级） 1 课堂导入 重大发现 1831年，英国物理学家法拉第发现了利用磁场产生电流的规律,进一步揭示了电和磁之间的联系。使人类大规模用电成为可能。 1820年，丹麦物理学家奥斯特用实验证实通电导体的周围存在着磁场。第一次揭示了电和磁之间联系。 2 课堂活动 奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？ 逆向思维 　法拉第（Michael Faraday，1791—1867），英国物理学家、化学家。在1821—1831年间，法拉第进行了多次实验，发现了电磁感应现象。 根据这个发现，发明了发电机，开辟了电气化的时代。 一、什么情况下磁能生电 实验 探究什么情况下磁可以生电 提出问题 磁能否生电，怎样才能使磁生电？ 实验设计 ①电流是看不到、摸不着。利用转换法,看电流计的指针偏转来判断是否有电流产生。 ②产生的电流可能与多个因素有关, 可利用控制变量法。 (1)实验方法： 电流计 增强磁场 线圈 （2）如果电路中产生的电流太小，有什么办法改进实验？应该用什么器材来检测呢？ (3)实验电路： 蹄形磁铁 导体 开关 电流计 实验器材 实验步骤 （1）将部分导线ab放置于磁场中，开关断开，导体在磁场中上下左右运动，观察电流计的指针。 （2）将部分导线ab放置于磁场中，保持导线与磁场的相对静止，观察电流计的指针。 （3）保持磁场不变，将导线ab左右移动，观察电流计的指针。 （4）保持磁场不变，将导线ab上下移动，观察电流计的指针。 （5）保持磁场不变，将导线ab斜着移动，观察电流计的指针。 （6）对换磁极，将导线ab左右移动，观察电流计的指针。 实验记录 序号 开 关 磁场方向 导体ab的运动方向 指针的偏转方向 1 断开 上N下S 向各个方向运动 不偏转 2 闭合 上N下S 静止不动 不偏转 2 闭合 上N下S 向右运动 向左偏转 3 闭合 上N下S 向左运 向右偏转 4 闭合 上N下S 向上运动 不偏转 5 闭合 上N下S 向下运动 不偏转 6 闭合 上S下N 向右运动 向右偏转 7 闭合 上S下N 向左运动 向左偏转 实验结论 （1）产生电流的条件： ①电路闭合的一部分导体 ②导体做切割磁感线运动 把磁感线想象成一根根实实在在的线，