高中语文统编版（2019）上册-13.2 《上图书馆》教案

上图书馆 【教学目标】 1．找出文中运用的细节描写，分析其作用。 2．了解作者不同阶段上图书馆的经历，明确图书馆对其成长的重要作用。 3．领会作者的观点态度，品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活。 【教学重难点】 学习运用作者以自身为例论证观点的方法。 赏析并理解课文内容，认识读书的重要性，树立正确的学习观。 【教学过程】 一、新课导入 生活在变化，已从印刷品时代进入了音响品时代，而电视屏又似乎在接管一切。然而书香仍是诱人的。黑色的文雅字体印在雪白的纸上，其美学效果也还不是荧光屏上的计算机字体所能代替的。因此，我们还有读书的乐趣。读书还是不能被代替的一种文化生活，今天我们继续学习关于读书的另一篇文章——上图书馆。 二、讲授新课 1．走近作者：翻译家和诗人王佐良 王佐良（1916—1995），浙江上虞人，诗人、翻译家、英国文学研究专家。我国英语界泰斗级人物，享誉中西的外国文学专家，在英国文学、比较文学、文体学及文学翻译等方面都有极高的造诣，跻身国际知名英语文学专家之列。在二十世纪五六十年代，他与许国璋、吴景荣曾被誉为“三大英语权威”。 主要作品有《约翰·韦伯斯特的文学声誉》（英文）、《英国文学论文集》，译有《彭斯诗选》，中译英《雷雨》（曹禺著）。 2．写作背景：学习经验分享 作为一位翻译家、英国文学研究专家，王佐良回顾自己的学习、成长经历，清楚地感觉到，他之所以能取得今天这样的成就，与他喜欢到图书馆读书的经历是密不可分的，于是他深情地回顾了自己的“上图书馆”之乐。这既是对自己学习经验的介绍，也是对广大求学者的呼吁：热爱读书吧，从中你不只会增长知识、开阔视野、丰富情感，还能增强理性、获得教养等。 3．通读课文：感知文章内容 （1）初读课文，画出重要字词，梳理文章的结构和内容，完成下面的表格。 上图书馆 乐 公书林 ①愉快 清华图书馆 ②灿烂 包德林图书馆 ③豁然开朗 英国博物馆 ④赞美热爱 奇趣 （2）字词检测过关。 ①我曾走进图书馆，读过几本书，现在虽然只记得它们的书名，但那段时光却是消磨得很愉快。 消磨：消遣，打发时光 ②大学时，我在图书馆纵情阅读的时光，至今令我难忘。 纵情：放纵自己的情感 ③今天的学者理解古文多牵强附会，费尽心思，不知都是古今学不分明的缘故。 牵强附会：把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在