8.2 食物的消化和营养物质的吸收（同步训练）-2019-2020学年七年级下册生物同步精品课堂（北师大版）

北师大版八年级生物下册第21章 第二节 食物的消化和营养物质的吸收 同步练习 1．刘伍同学中餐摄入了160克食物和240毫升水。进食后一小时内，消化腺分泌的消化液量分别是：唾液300毫升、胃液400毫升、肠液300毫升、胆汁100毫升、胰液300毫升。则该同学在这一小时中，小肠腔内出现的消化液总量是（ ） A．100毫升 B．300毫升 C．600毫升 D．700毫升 2．下列营养物质中，不需消化就能被直接吸收的是（　　） A．蛋白质、无机盐、维生素 B．水、无机盐、纤维素 C．水、无机盐、维生素 D．无机盐、维生素、脂肪 3．如图表示人体消化、吸收的生理过程，序号①至⑤表示消化液，其中⑤为肠液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，字母a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物，下列分析错误的是（　　） A．X表示小肠，是a，b，c的主要吸收场所 B．②为胃液可初步消化蛋白质 C．④与⑤发挥作用主要在大肠 D．a、b、c分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 4．图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度．下列叙述正确的是（ ） A．X为蛋白质，消化器官是A和D B．Y为脂肪，消化器官是C C．Z为淀粉，消化器官是D D．X、Y、Z都能在D内进行消化 5．下图为蛋白质、淀粉、脂肪的消化曲线图。下面相关说法正确的是（ ） A．与X消化有关的消化腺有唾液腺、胰腺、肠腺 B．C对应的结构不能吸收水分和无机盐 C．Y在口腔中的消化与肝脏的作用有密切关系 D．B不能消化食物但能吸收营养 6．下图中甲为小肠的宏观和微观结构，乙为糖类、蛋白质、脂肪在消化道中的化学性消化过程。下列分析正确的是（ ） A．甲图中小肠内表面的指状突起为小肠绒毛，由一层细胞构成，属于保护组织 B．消化后的营养物质经过小肠绒毛进入血液，使静脉血变成动脉血 C．乙图中代表脂肪的曲线是III，在小肠内才开始进行消化 D．某人为达到减肥的目的，去医院切除一小段小肠，这样不会影响人体健康 7．如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中（A、B、C、D、E依次表示消化道各段）被消化的程度，下列说法正确的是（　　） A．图中B段表示胃，能消化淀粉和蛋白质 B．图中D段表示小肠，里面有肠液、胰液和胆汁 C．图中I曲线表示的是淀粉，在消化道的各段中都能被消化 D．图中II曲线表示的是脂肪的消化过程 8．下列关于食物的营养成分和消化吸收的说法中，不正确的是（ ） A．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量 B．胆汁不含消化酶，所以对食物的消化不起作用 C．小肠的环形皱囊、小肠绒毛和微绒毛的存在，有利于吸收 D．细细咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖 9．食物中的蛋白质、脂肪、淀粉在人体消化道内开始被消化分解的顺序是（ ） A．脂肪→蛋白质→淀粉 B．淀粉→蛋白质→脂肪 C．淀粉→脂肪→蛋白质 D．蛋白质→脂肪→淀粉 10．如图中的曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度。下列叙述错误的是（　　） A．曲线Ⅰ代表淀粉的消化程度 B．a、c分别代表的器官是口腔和胃 C．蛋白质化学性消化的起始部位是b D．脂肪在器官d中最终被消化成甘油和脂肪酸 11．医生从人的消化道中取出一些液体，经化验该液体含有蛋白质、多肽（蛋白质初步消化的产物）、维生素、无机盐、酶、盐酸水、葡萄糖、麦芽糖、淀粉和脂肪等，这些液体可能是来自消化道的（ ） A．大肠上部 B．小肠 C．胃 D．食管 12．有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免药物对胃产生刺激，从淀粉消化特点来看，其原因（ ） A．胃能初步消化淀粉，使药物慢慢渗出 B．胃不能消化淀粉，胶囊可以经过胃进入小肠 C．淀粉在口腔内初步消化，便于药物吞咽 D．淀粉在食道内不会被消化，便于药物吸收 13．下列有关消化道各段结构和功能的叙述，正确的是( ) A．口腔是消化道的起端，没有消化和吸收的功能 B．胃液中的蛋白酶对蛋白质能进行完全分解并能吸收少量水和酒精 C．小肠内壁有环形的皱襞可增大消化营养物质的面积 D．大肠的功能只是将食物残渣形成粪便 14．下面是某校七年级合作学习小组的同学，在学习“人的生活需要营养”有关知识后，在一次小组讨论会上，对自己的一些生理活动进行的梳理和归纳。请你认真阅读后，结合图甲（消化系统模式图）和图乙（与小肠相通的消化腺）回答下列问题。 （1）小凯说，我早晨吃了一个馒头，馒头的化学性消化是从（___）____开始的。 （2）小洁说，我早晨吃了个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质是从图甲中的（___）____开始进行化学性消化的。 （3）杨洋说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有