2020中考生物大二轮安徽专用（课件+讲义）：专题1　生物体的结构层次 (共2份打包)

第二部分　二轮复习专题突破 专题一　生物体的结构层次 显微镜的构造、显微镜的使用、显微镜成像特点、动植物细胞结构模式图及异同点通常以选择题或识图题形式出现;细胞的分裂过程以及分裂过程中染色体的变化、细胞分化示意图、生物体的结构层次主要以选择题的形式出现。 典例1　(2019·山东临沂)图甲是不同放大倍数的目镜(5×、16×)和物镜(10×、40×),图乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中的物像移至视野中央并放大到640倍进一步清楚地观察。下列操作中错误的是 (　　) A.将玻片向左上方移动,使细胞位于视野正中央 B.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③ C.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜 D.物镜换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋 【解析】 本题考查显微镜的使用。题图乙中物像偏向左上方,要在视野中央观察到物像,应将玻片向左上方移动,A项正确;显微镜的放大倍数是目镜和物镜倍数的乘积,且物镜镜头长度与放大倍数成正比,现要将物像放大到640倍,应将物镜更换成③,B项正确;换成高倍镜后,视野变暗,此时应将显微镜的光圈调大,反光镜调成凹面镜,C项错误;换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋,D项正确。 【答案】 C 典例2　(2019·湖南益阳)如图是动植物细胞模式图。下列描述不正确的是 (　　) A.结构1起支持和保护作用 B.结构2能控制物质的进出 C.结构4内的能量转换器只有一种 D.细胞内物质和能量的变化,都与结构3密不可分 【解析】 本题考查动植物细胞的比较。根据题图可判断,1是细胞壁、2是细胞膜、3是细胞核、4是细胞质。细胞壁有保护和支持的作用,A项正确;细胞膜有保护和控制物质进出的作用,B项正确,题图甲是 植物细胞,细胞质内有叶绿体和线粒体两种能量转换器,C项错误;细胞核是遗传物质的控制中心,细胞内物质和能量的变化都与细胞核密不可分,D项正确。 【答案】 C 典例3　(2019·内蒙古通辽)如图表示某种动物体a、b、c三种组织的形成过程,①②表示细胞不同的生理活动。下列叙述错误的是 (　　) A.①②过程分别表示细胞的分裂和分化 B.①②过程形成的细胞所含染色体的数目不同 C.a组织具有产生并传导神经冲动的功能 D.c组织排列紧密,具有保护功能 【解析】 本题考查细胞分裂和分化以及几种动物组织的识别。①过程细胞数目增多,表示细胞分裂,②过程是细胞分化形成不同的组织,A项正确;细胞分裂的过程中染色体先进行自我复制,然后均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中,因此新细胞和原细胞所含有的染色体的数目相同,B项错误;a是神经组织,具有产生并传导神经冲动等功能,C项正确;c是上皮组织,细胞排列紧密,具有保护和分泌功能,D项正确。 【答案】 B 典例4　如图是两种不同的生物体,下列说法中正确的是 (　　) A.图甲中绿色开花植物叶片的上表皮、下表皮属于上皮组织 B.图甲中绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官 C.图乙中人的心脏只由肌肉组织构成 D.图乙中人具有的结构层次:细胞→组织→系统→器官→个体 【解析】 本题考查动植物体的结构层次。植物体没有上皮组织,动物体才有上皮组织,植物体的上表皮和下表皮属于保护组织,A项错误;人体的心脏属于器官,是由不同的组织构成的,C项错误;题图乙中人具有的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体,D项错误。 【答案】 B 本专题课后练☞见强化练习册P46 $$专题一　生物体的结构层次 -‹#›- 典例精析 命题导航 显微镜的构造、显微镜的使用、显微镜成像特点、动植物细胞结构模式图及异同点通常以选择题或识图题形式出现;细胞的分裂过程以及分裂过程中染色体的变化、细胞分化示意图、生物体的结构层次主要以选择题的形式出现。 命题导航 -‹#›- 典例精析 命题导航 典例1　(2019·山东临沂)图甲是不同放大倍数的目镜(5×、16×)和物镜(10×、40×),图乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中的物像移至视野中央并放大到640倍进一步清楚地观察。下列操作中错误的是 (　　)         A.将玻片向左上方移动,使细胞位于视野正中央 B.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③ C.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜 D.物镜换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋 典例精析 -‹#›- 典例精析 命题导航 【解析】 本题考查显微镜的使用。题图乙中物像偏向左上方,要在视野中央观察到物像,应将玻片向左上方移动,A项正确;显微镜的放大倍数是目镜和物镜倍数的乘积,且物镜镜头长度与放大倍数成正比,现要将物像放大到640倍,应将物镜更换成③,B项正确;换成高倍镜后,视野变暗,此时应将显微镜的光圈调大,反光镜调成凹