1.1 生活处处有哲学（备课堂）-《上好政治课》2019-2020学年高二下学期必修4 同步备课系列（人教版）

1.1 生活处处有哲学 【教学目标】  知识目标：  1．哲学智慧生成于人类的生活和实践活动。  2．哲学源于人类对实践的追问和世界的思考。   3．哲学是给人智慧、使人聪明的学问。   4．联系我们的生活和实践，说明哲学并不神秘，它就在我们周围的生活和实践中。  能力目标：  1．通过对生活中的哲学的分析，提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力。   2．通过学习，使学生初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化和发展的能力。   情感、态度、价值观目标：   1．通过学习，使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。  2．使学生认同哲学对于人生的意义和价值，认同哲学是一门指导人们生活得更好的艺术，它可以指导人们更好地认识世界和改造世界。人们要想生活得有意义，就不能没有哲学。   【教学重点】 哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考 【教学难点】 哲学是指导人们生活得更好的艺术 自主探究式教学法 学习目标一：通过日常生活小事、励志名言及哲理故事的体悟和分析，结合自主探究，感受哲学的产生并不神秘，哲学就在我们身边。 自主探究一 ：P4—P5 哲学是怎么产生的？ 1．哲学产生于？ 2．哲学源于？ 要求： 请仔细阅读虚框及专家点评的内容 一、哲学就在我们身边 “攻”与“守” ——矛盾双方对立统一 刻舟求剑 拔苗助长 否认事物的运动 不尊重规律 田忌赛马 系统优化 哲学是怎么产生的？ 1．哲学智慧产生于人类的实践活动 专家点评p43： 人类基本的实践活动有三种：一是改造自然的生产实践，即物质生产活动，这是人类最基本的实践活动。二是变革社会的实践，如革命和改革、国家方针政策的制定和实施等。在阶级社会中变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争的实践。三是探索世界规律的科学实验活动。 继续思考：哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？ 你有过这样的疑问吗？ 我从哪里来？天会塌下来吗？动物会思考吗？世界上有鬼神吗？我们为什么活着？世界是怎么产生的？ 2．哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。” 柏拉图 亚里