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第3课时 习题课:功和功率
学习指导,核心素养物理观念,科学思维1. 通过阅读课本,查阅资料,理解功的概念,理解正功与负功的意义,会利用功的公式进行有关计算,掌握变力做功的求解的三种思想方法.,√,√2. 通过具体实例,阅读课本,理解功率的概念,并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率.,√,√
一、 功
1. 公式:W=________.
(1) 该公式只适用于________做功.
(2) α是力与________的夹角,l为物体对地的位移.
2. 功的正负判断
(1) 物体做直线运动时,由力F与位移l之间的夹角θ判断:当θ=<θ≤π时,力对物体做________功.
时,力对物体做________功;当时,力对物体________;当0≤θ<
(2) 物体做曲线运动时,由力F与速度v之间的夹角θ判断(方法同上).
3. 多个力的合力做的功
(1) 先求F合,再根据W=F合·lcosα计算,一般适用于整个过程中________恒定不变的情况.
(2) 先求各个力做的功W1、W2…Wn,再根据W总=______________计算总功,一般适用于在整个过程中某些力分阶段作用的情况.
二、 功率
1. P=,P为时间t内的________.
2. P=Fvcosα(α为F与v方向的夹角)
(1) v为平均速度,则P为________功率.
(2) v为瞬时速度,则P为________功率.
一、 变力做功的求解的三种思想方法
1. 等效转换法
若某一变力的功和某一恒力的功相等,则可以通过计算该恒力的功,求出该变力的功.而恒力做功又可以用W=Flcos α计算,从而使问题变得简单.
2. 微元法
当物体在变力的作用下做曲线运动时,若力的方向与物体运动的切线方向之间的夹角不变,且力与位移的方向同步变化,可用微元法将曲线分成无限个小元段,每一小元段可认为恒力做功,总功即为各个小元段做功的代数和.
3. 图象法
若作出变力F与位移l的关系图象,则图象与位移轴所围的“面积”即为变力做功的多少.如图中阴影部分的面积的数值等于功的大小.
,甲) ,乙) ,丙)
例1 (2019·安徽安庆高河中学月考)如图所示,轻弹簧一端与竖直墙壁连接,另一端与一质量为m的木块连接,放在光滑的水平面上,弹簧的劲度系数为k,弹簧处于自然状态,用水平力缓慢拉木块,使木块前进x,求这一过程中拉力对木块做功的多少.
【思路分析】 对木块受力分析,用水平力缓慢拉木块,水平方向拉力和弹簧弹力是一对平衡力,其大小随位移线性变化时(即F=ks+b),可先求出力的算术平均值,再把平均值当成恒力,用功的计算式求解.
【解析】 解法一 平均值法
拉力等于弹力,F=kx,
F=kx2.
,拉力的功W=F·x=
解法二 图象法
Fx图象如图.
克服弹力的功W=kx2.kx2,拉力的功WF=W=
【答案】 kx2
【点评】 本题主要考查科学建模的能力,用数学方法解决物理问题的能力和科学思维核心素养.体会数学在研究物理问题中的重要性.
二、 功率的理解及计算
1. 平均功率的计算方法
(1) 利用 P=.
(2) 利用 P=Fvcos α,其中 v为物体运动的平均速度.
2. 瞬时功率的计算方法
(1) 利用公式P=Fvcos α,其中v为 t时刻的瞬时速度.
(2) P=FvF,其中vF为物体的速度v在力F方向上的分速度.
(3) P=Fvv,其中Fv为物体受到的外力F在速度v方向上的分力.
例2 (2019·福建漳平一中月考)起重机用钢绳吊着质量为m的重物从静止开始匀加速上升,经过一段时间t,重物速度等于v,在这段时间内,重力加速度为g,钢绳拉力做功的平均功率 P等于( )
A. + B.
C. - D. mgv
-
【思路分析】 通过运动学公式求得加速度和上升高度,对货物进行受力分析,根据牛顿第二定律求出起重机对货物拉力,根据平均功率的表达式求解.
【解析】 物体获得的加速度为a=,故B正确,A、C、D错误.+=,起重机对货物拉力做功平均功率为:P=·,上升h高度,起重机对货物拉力做功:W=Fh=m,货物受重力和起重机对货物拉力F,根据牛顿第二定律得:F-mg=ma,F=m,上升的高度为h=
【答案】 B
【点评】 通过本题可培养理解能力、分析综合能力和科学思维等核心素养.本题考查做功和功率的计算,关键是公式及其变形的灵活运用.
1. (2019·河北石家庄期末)静止在粗糙水平面上的物块在水平向右的拉力F作用下做直线运动,3 s后撤去力F,
其运动的vt图象如图所示.下列说法正确的是( )
A. 在t=2 s时,拉力F的功率最大
B. 在1~3 s内,拉力F的功率为零
C. 在0~4 s内,拉力F