2019-2020学年岳麓版必修3高二历史课后练习:第4课 宋明理学

2020-01-06
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 第4课 宋明理学
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 104 KB
发布时间 2020-01-06
更新时间 2020-01-06
作者 LLLL
品牌系列 -
审核时间 2020-01-06
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来源 学科网

内容正文:

第4课 宋明理学 1.位于山西大同的悬空寺,是国内现存唯一一座道、佛、儒三教合一的独特寺庙,是中国古代建筑精华的体现。该庙最早可能出现于(  ) A.西汉武帝时期 B.东汉时期 C.魏晋南北朝时期 D.隋唐时期 2.理学产生于北宋,是中国封建社会后期的正统思想,是一个以“理”为核心的新儒学体系。这里的“新”主要体现在(  ) A.儒学自产生以来长盛不衰 B.受到了佛教、道教的挑战 C.顺应了商品经济发展趋势 D.儒学融合了佛、道思想 3.有学者认为,理学“骨子里渗透了佛教和道教的思想”。理学内容中体现这一特点的是(  ) A.坚守忍耐与关注现实人生 B.哲学思辨与对宇宙自然的思考 C.因果轮回与注重气节品德 D.积极入世与探寻宇宙万物本原 4.南宋理学集大成者朱熹说:“圣人千言万语只是教人存天理,灭人欲”“学者须是革尽人欲,复尽天理,方始是学”。其中“天理”是指(  ) A.孔孟之道 B.自然规律 C.三纲五常 D.物质财富 5.朱熹指出:“小道不是异端,小道亦是道理,只是小。如农囿、医卜、百工之类,却有道理在。”朱熹在此(  ) A.号召重视科学理论探究 B.主张格物以明其中之理 C.倡导科学实验探索真理 D.重视传统经验总结积累 6.“从唐末到北宋,再到南宋,儒学终于消化了佛道两个思想体系,对儒家经典做出了创造性的新理解。”下列内容属于这一“新理解”的是(  ) ①理即天道 ②心即理也 ③存天理,灭人欲 ④格物致知 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 7.曾国藩评价王阳明:“矫正旧风气,开出新风气。”王阳明“开出新风气”的思想是(  ) A.“罢黜百家,表彰六经” B.“理”是万物的本原 C.“心外无物,心外无理” D.“养浩然正气” 8.古代中国一儒学家说:“尔身各各自天真,不用求人更问人。但致良知成德业,漫从故纸费精神。”这说明他主张(  ) A.探求知识要敢于向人求问 B.要向外部世界探寻真知识 C.通过学习古代典籍增长知识 D.通过自我反省就能达到本善 9.“人心本自乐,自将私欲缚。私欲一萌时,良知还自觉。一觉便消除,人心依旧乐。”这首古诗反映了(  ) A.孟子的仁政思想 B.董仲舒的“独尊儒术”思想 C.朱熹的理学思想 D.王守仁的心学思想 10.朱熹认为“理”在心外,提倡“格物致知”以通“天理”;王阳明强调“理”在心中

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