第4课-宋明理学课件--2021-2022学年岳麓版高中历史必修三

儒家思想是中华民族传统文化的核心,宋明以前，儒家思想是怎样发展演变的？ 时代 主要思想 地位 原因 春秋战国 秦朝 西汉 魏晋-隋唐 宋明 孔孟之学（仁、礼） 大一统、天人感应、三纲五常 焚书坑儒 蔚然大宗不被重视 沉重打击 独尊（正统、主流） 适应巩固专制集权，建大一统国家的要求 秦崇尚法家，巩固专制集权统治 不符合争霸和变革的时代需求 ? 出现危机,三教合一 社会动荡，经济发展，挑战礼法传统；佛教和道教的冲击 “理”“天理” 走向复兴，重为主流 适应加强专制集权、商品经济发展的要求 课程标准:列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 第四课 宋明理学 1、原因 一、宋明理学兴起的背景 （一）魏晋—隋唐：儒学的危机 主观：国家分裂，社会动荡，纲常伦纪败坏；民族融合，血缘政治关系更加淡漠，礼法传统受到严峻挑战。汉代儒学已无法控制人心。 思想：佛、道两教迅速传播，冲击儒学统治地位；统治者寻找新的精神工具，大力支持佛教、道教。 2、结果 唐宋时期，“三教合一”弥漫社会各个领域 红花白藕青荷叶，三教原来是一家。 一、宋明理学兴起的背景 （二）宋：理学的兴起 经济：经济迅速发展，尤其商品经济繁荣，社会生活变动不居，逐利享乐之风渐行，冲击社会伦理秩序。 政治：宋代民族矛盾和阶级矛盾尖锐，要求调整统治思想加强中央集权。 文化： 重文轻武，学术活跃，形成良好的社会环境； 科学文化的进步，引发理学家对宇宙、自然及社会的思考； 为重兴儒学，一些儒学志士不断思考和探索。 二、宋明理学 理学是以“理”或“天理”为核心的既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能 治理国家的新儒学。 道、佛 儒（根本） （目的） 理学代表人物 程朱理学 陆王心学 北宋（创立）： 程颢、程颐 南宋（成熟）： 朱熹 陆九渊 明中期（发展）： 王守仁 二、宋明理学 （一）程朱理学 主要 思想 世界观：“理”是宇宙万物的本原，理先气后（核心） 方法论：通过“格物致知”的方法把握“理” 个人——人性，要“存天理,灭人欲” 元朝将《四书章句集注》(朱熹)作为科举考试的内容，明初继承并确定程朱理学在思想界的统治地位。 影响朝鲜、越南、日本 地位 道德观： 社会——儒家道德伦理，即三