2020春华师大版七年级科学下册课件：第5章 第2节 生态系统 (2份打包)

第5章　生态系统 第2节 生态系统 第1课时　多种多样的生态系统　生态系统的组成 1．在陆地上对环境作用最明显的生态系统是(　　) A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．城市生态系统 A 2．构成一个生态系统的地域范围(　　) A．一定比种群的地域大 B．一定比群落的地域大 C．一定要在一平方千米以上 D．可大可小，人为决定 D 3．在一个生态系统中，各种生命活动的能量最终来自(　　) A．机械能 B．太阳能 C．热能 D．化学能 B 4．在一个生态系统中，蘑菇通常属于(　　) A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．非生物成分 B 5．下列表示消费者和生产者之间关系的是(　　) A．鸟吃虫 B．虫吃菜 C．细菌分解落叶 D．菜吸收水 B 6．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是(　　) ①一块稻田中所有三化螟的幼虫、蛹和成虫 ②千岛湖水域的全部生物 ③天目山的全部生物及无机环境 ④西溪湿地的全部动物及绿色植物 A．①②③ B．②③④ C．③④① D．①②④ A 7．一片草地上生长着各种动、植物。从生态学的角度分析，一片草地、草地上的各种生物、草地上的所有蚯蚓可依次称为(　　) A．生态系统、种群、群落 B．群落、生态系统、种群 C．种群、生态系统、群落 D．生态系统、群落、种群 D 8．下列各项中，不能称为生态系统的是(　　) A．宁海白溪水库 B．镇海九龙湖镇葡萄园基地 C．南湖奶牛场的一群奶牛 D．象山丹城公园 C 9．一个完整生态系统的组成应包括(　　) A．物质循环和能量流动 B．所有的生物成分 C．生产者、消费者和分解者 D．生产者、消费者和分解者及非生物成分 【解析】 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者组成，非生物部分是指生物生活的环境。 D 10．下列诗句都描写了各种自然景观，从诗中描写的情景看，描写农田生态系统的是(　　) A．大漠孤烟直，长河落日圆 B．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D 11．如图为小哲同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是(　　) A．生物种类少，不是生态系统 B．生物数量少，不是生态系统 C．包含植物、动物和微生物，是生态系统 D．包括生物部分和非生物部分，是生态系统 【解析】 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，生态系统包括生物部分和非生物部分。生态瓶中除了具有生产者(水草)和消费者(小鱼)外，在河沙里还含有细菌和真菌，它们是生态瓶中的分解者，该生态瓶中的非生物因素除了空气和土壤外，还具有温度、水、阳光等，可见该生态瓶包括生物部分和非生物部分，是生态系统。 D 图5­2­1 12．人工改造后的某地溪流，原来湍急的流水变得平缓，蜿蜒不平的河道变得笔直平坦，自然河岸被垂直的混凝土堤坝所替代。结果飞溅的水花大大减少，石缝和泥洞大量消失，生物的种类和数量明显削减。从溪流生态系统的组成看，水中的溶解氧属于__________成分。按生态系统中的功能与特征划分，溪流中的鱼类属于__________。 非生物 消费者 　图5­2­2 13．在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总是成群地在森林上层活动，吃高大乔木的种子；煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类总是在森林中层营巢；血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。 (1)在这片森林中，除了上面提到的各种动物和植物之外，还生活着__________、__________等微生物。 (2)下列各项属于种群的是__________。 A．森林中的所有昆虫 B．森林中的所有血雉 C．森林中的所有苔藓 D．森林中的所有树木 细菌 真菌 B 14．读图，回答下列问题。 (1)图中的绿色植物利用太阳的光能，制造__________， 不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的 生产者。 (2)图中的虫和鸟是生态系统中的__________，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。 (3)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①②③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的__________；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的_________________又能够被植物重新利用。 图5­2­3 有机物 消费者 有机物 简单的无机物 (4)综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是__________的关系。 【解析】 (4)植物进行光合作用制造有机物供自己和其他生物进行生命活动。动物直接或间接以植物为食，分解者把动植物遗体中的有机物分解