第19练 能量与动量的综合-【高考领航】2020高考物理考前特训30天

第19练：能量与动量的综合(热考点) 考情分析： 1．应用动能定理、功能关系来解决物体运动的多过程问题是高考考查的重点和热点．这类问题命题情景新，联系实际密切，综合性强，特别是常和动量守恒定律结合作为高考的压轴题． 2．应用能量和动量的观点来解决物体运动的多过程问题是高考考查的重点和热点．考查内容主要包括：动量定理、动量守恒定律；考查的题型有碰撞类问题、反冲问题、爆炸问题等． 1．如图所示，长为L的轻杆一端连着质量为m的小球，另一端用活动铰链固接于水平地面上的O点，初始时小球静止于地面上，边长为L、质量为M的正方体左侧静止于O点处．现在杆中点处施加一大小始终为(g为重力加速度)、方向始终垂直杆的拉力，经过一段时间后撤去F，小球恰好能到达最高点，忽略一切摩擦，试求： (1)拉力所做的功； (2)拉力撤去时小球的速度大小； (3)若小球运动到最高点后由静止开始向右倾斜，求杆与水平面夹角为θ时(正方体和小球还未脱离)，正方体的速度大小． 2．如图所示，光滑的圆弧AB(质量可忽略)固定在甲车的左端，其半径R＝1 m．质量均为M＝3 kg的甲、乙两辆小车静止于光滑水平面上，两车之间通过一感应开关相连(当滑块滑过感应开关时，两车自动分离)．其中甲车上表面光滑，乙车上表面与滑块P之间的动摩擦因数μ＝0.4.将质量为m＝2 kg的滑块P(可视为质点)从A处由静止释放，滑块P滑上乙车后最终未滑离乙车．求： (1)滑块P刚滑上乙车时的速度大小； (2)滑块P在乙车上滑行的距离． [来源:Zxxk.Com] 3．如图所示，光滑水平面上固定竖直挡板MN，放有长木板P，P左端与MN间距离为d，P右端放置小物块K，P、K的质量均为m，P与K间的动摩擦因数为μ.现给小物块K持续施加水平向左的恒定外力，其大小等于P与K间的滑动摩擦力的二分之一，P、K一起向左运动，P与竖直挡板MN相碰，碰撞的时间极短，碰撞前后瞬间P的速度大小相等，方向相反，小物块K始终在长木板P上．重力加速度为g. (1)经过多长时间长木板P与竖直挡板MN发生第一次碰撞； (2)从外力作用在小物块K到长木板P第一次与竖直挡板MN碰撞后向右运动到最远的过程，求P、K间因摩擦产生的热量； (3)为使小物块K不与竖直挡板MN碰撞，求木板P长度的最小值． 4．足够长的倾角为θ的光滑斜面的底端固定一轻弹簧，弹簧的上端连接质量为m、厚度不计的钢板，钢板静止时弹簧的压缩量为x0，如图所示，一物块从钢板上方距离为3x0的A处沿斜面滑下，与钢板碰撞后立刻与钢板一起向下运动，但不粘连，它们到达最低点后又向上运动．已知物块质量也为m时，它们恰能回到O点，O为弹簧自然伸长时钢板的位置．若物块质量为2m，仍从A处沿斜面滑下，则物块与钢板回到O点时，还具有向上的速度，已知重力加速度为g，计算结果可以用根式表示，求： (1)质量为m的物块与钢板碰撞后瞬间的速度大小； (2)碰撞前弹簧的弹性势能； (3)质量为2m的物块沿斜面向上运动到达的最高点离O点的距离． [来源:Z.xx.k.Com] 5．如图所示，地面和半圆轨道面均光滑．质量M＝1 kg、长为L＝4 m的小车放在地面上，其右端与墙壁的距离为s＝3 m，小车上表面与半圆轨道最低点P的切线相平．现有一质量m＝2 kg的滑块(视为质点)以v0＝6 m/s的初速度滑上小车左端，带动小车向右运动．小车与墙壁碰撞时即被粘在墙壁上，已知滑块与小车表面的动摩擦因数μ＝0.2，g取10 m/s2. (1)求小车与墙壁碰撞时的速度； (2)要使滑块在半圆轨道上运动时不脱离，求半圆轨道的半径R的取值． 第19练：能量与动量的综合(热考点) 1．解析：(1)根据动能定理可得：WF－mgL＝0 力F所做的功为WF＝mgL[来源:Zxxk.Com] (2)设撤去F时，杆与水平面夹角为α，撤去F前，有： WF＝×α＝mgL， 解得：α＝ 根据动能定理有：mgL－mgLsin α＝mv2 得撤去F时小球的速度为：v＝ (3)设杆与水平面夹角为θ时，球的速度为v1，正方体的速度为v2， v2＝v1sin θ 系统机械能守恒有：mg(L－Lsin θ)＝mv＋Mv 解得：v2＝ . 答案：(1)mgL　(2) (3) 2．解析：(1)设滑块P刚滑上乙车时的速度为v1，此时两车的速度为v2，以滑块和甲、乙两辆小车组成系统，规定向右为正方向，根据系统水平方向动量守恒列出等式： mv1－2Mv2＝0 对整体应用能量守恒定律有： mgR＝mv＋×2Mv 解得：v1＝ m/s，v2＝ m/s. (2)设滑块P和小车乙达到的共同速度为v，滑块P在乙车上滑行的距离为L，规定向右为正方向，对滑块P和小车乙应用动量守恒定律有： mv1－Mv2＝(m＋M)v 对滑块P和小车乙应用能量守恒定律有： μmgL＝mv