第三部分 专题二 构建非选择题七大答题模板(复习导学案)-2020高考地理复习【金版新学案】大二轮专题复习与测试

专题二　构建非选择题七大答题模板 在地理高考考核目标中，强调对“描述和阐释地理事物的能力”“论证和探讨地理问题的能力”的考查。非选择题要求考生通过逻辑严密的综合分析，利用所学知识，用简洁流畅的科学语言加以表达。在近年高考中，非选择题已成为地理成绩提高的瓶颈。因此，如何提高非选择题的得分率是我们关注的焦点问题。[来源:Z。xx。k.Com] 题型一　描述分布特点类 分布类试题能很好地考查考生获取地理信息的能力、描述地理事物的能力，要求考生仔细观察图表、全面提取信息、准确找出特点、科学组织语言，因而是近年高考的重要考查方式。设问形式一般为“简述(描述、指出、说明)……的分布特点(状况)”“比较……分布特点的差异”等。常见的试题类型以点、线、面、统计图表这四种方式出现，尤其是点状地理事物空间分布、时间分布特点(某时间段内地理事物的变化)，面状地理事物分布特点(地理事物空间形态及分布位置)，以及等值线表示的地理事物的分布特点(从数值大小及变化趋势、疏密、走向、弯曲等角度分析)等。 (一)点状分布图 1 考例示范 (高考四川卷)阅读下列材料，完成下题。 材料　下图是甲国地图。甲国是美国重要的服装进口国，服装生产中心在A城；首都B城是该国重要的工业中心，纺织、食品、制糖是其主要工业部门。 与甲国东部城市比较，指出该国西部城市分布的突出特点。(6分) 点拨：　由图例可以看出该国等级较高的城市主要分布在西部地区；东部城市主要分布在河流两侧，而西部城市主要分布在交通便利的铁路沿线、沿湖、沿海地区；东部城市比较稀疏，而西部城市分布比较密集。 答案：　主要分布在铁路沿线(或湖、海沿岸及其附近)；城市分布较密集；多等级较高的城市。 2 模板构建 点状分布的地理事物很多，分布一般有“众星拱月状”，“沿某个方向区域较稀或较密”；或该地理事物在地图中的分布方位。其常用答题模板为： 描述角度 包含内容 总体 是均匀分布，还是差异分布等 疏密 分布的密度特征，其密度变化体现在哪些地方，具体说出哪里密集、哪里稀疏 方位 地理事物是轴向分布还是趋势分布，哪个方位密度高或低 叠加 与其他地理事物的关系，概括出反映的规律或问题等 3 强化训练 1．读中国风电场分布图及上海风电站规划建设示意图，回答下列问题。(10分) (1)简述中国风电场分布的特点。(4分) 　 (2)简述上海风电场分布的特点，并说明原因。(6分) 　 (二)线状分布图 1 考例示范 (高考安徽卷)下图为2001年4月6日17时某区域地面天气图。描述图示区域气压分布特点。(10分) 点拨：　描述等压线的分布特征，应从气压的高低变化(数值的递变)、气压中心的分布、等压线的疏密状况等角度分别说明。 答案：　西南和东南部气压高，有高压中心，等压线稀疏，气压梯度小；中部偏北气压低，有低压中心，等压线密集，气压梯度大。 2 模板构建 线状地理事物分布图以等值线图居多，其他也有如交通线分布图等。线状分布应说明其沿哪个方向的走势及其疏密特点。其中等值线分布图常用答题模板为： 描述角度 包含内容 走势 看其走向，延伸方向(沿纬线、沿河流、沿山脉、沿海岸等)。有些线状图需分段描述，如“我国1月0 ℃等温线分布”，可描述为：东段大致东西走向，大致沿秦岭—淮河一线；西段大致东北—西南走向，近似于与青藏高原东缘山麓平行 数值 要从数值范围、变化趋势两方面考虑，同时要注意极值区(最大值、最小值)的分布 疏密 指出疏密的空间差异 弯曲 描述等值线的弯曲(凸出)方向，由“凸高为低，凸低为高”判读出数值高低，出现闭合往往为极值区 3 强化训练 2．(高考全国Ⅱ卷)阅读图文材料，完成下列要求。(12分) 尼日利亚人口超过1亿，经济以农矿业为主。2014年11月20日，尼日利亚与我国正式签署了沿海铁路项目商务合同。该项目总金额达119.7亿美元，全线采用中国铁路技术标准，是截至当时中国对外工程承包史上单体合同金额最大的项目。下图示意尼日利亚铁路的分布。 (1)归纳尼日利亚现有铁路路网特点及作用。(6分) 　 (2)指出尼日利亚拟建沿海铁路的布局特点。(6分) 　 (三)面状分布图 1 考例示范 (高考北京卷)下图为某城市绿地系统规划示意图。简述规划绿地的分布特点。(4分) 点拨：　图中绿地在城市中心与边缘地区呈现出不同的分布形态，而边缘地区的绿地分布与主干道具有明显的相关性。 答案：　城市中心为片状分布，边缘呈网状分布(环状分布，沿主干道呈楔形或条带状或放射状分布)。 2 模板构建 在描述面状地理事物的试题当中，相对而言其比例尺往往较大，常要求描述该地理事物的分布特点。常用答题模板为： 描述角度 包含内容 地理位置 说明某地理事物的分布方位，或多个地理事物的相对方位 分布范围 说出