内容正文:
专题八 文化作用与文化发展
1.B 本题以鹤的寓意的变化为素材,考查考生对文化对人的影响、社会实践与文化发展的关系等知识的掌握情况,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。在中国传统文化中,丹顶鹤象征着圣洁、高贵,无数文人雅士喜欢以鹤自喻;现在,“人与自然是生命共同体”的理念成为社会共识,人们从另一个高度来欣赏丹顶鹤,这说明不同的文化环境、不同的价值观念会影响人们的审美观念,①正确。随着实践的发展,鹤的寓意发生了深刻的变化,说明社会实践是文化变化发展的动力和源泉,③正确。文化对人们的思维方式和价值观念有一定的影响,但不起决定作用,②说法错误。随着社会实践的发展,特别是时间的推移和条件的变化,人们的价值观念也会发生变化,因此④中“趋于一致”说法错误。
2.D 本题以《乡村振兴战略规划(2018~2022年)》中关于乡风文明的内容为背景材料,考查考生对优秀文化塑造人生的理解,有利于培养考生的政治认同。乡村振兴,乡风文明是保障,为此需要我们培育崇信尚俭、向上向善的乡村文化,发挥其积极作用,故③正确;培育文明乡风、良好家风等,对推动乡村文化振兴,建设邻里守望、诚信重礼、勤俭节约的文明乡村具有重要作用,这说明建设乡风文明可以丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量,故④正确。建设乡风文明与维护农耕文化的稳定性无必然关系,故排除①。我们要推动传统文化与现代文化相结合,②中“相互转化”说法错误。
3.A 本题以“箭扣长城”的修缮为背景,考查考生对文化的载体、文化的独特性等知识的理解和运用,旨在培育考生的科学精神素养。箭扣长城是明代长城最险段之一,其本身蕴含着丰富的历史文化信息,①正确;保持其残缺状态,开发方式区别于其他传统景区,是为了突显“箭扣之美”的独特性,体现了修缮和开发方案的量身打造,故②正确。不能简单地认为越古老的文化越有价值,应具体问题具体分析,且“来自时间”说法也不妥,故③错误。旅游开发是让长城文化“活”起来的一种方式,但不是唯一方式,故④错误。
4.B 本题以国产电影《流浪地球》为素材,考查考生对文化创新、文化交流等知识的掌握情况,有利于培养考生的政治认同素养。《流浪地球》立足于中华优秀传统文化,融入天下大同、和谐共生的价值理念,说明文化创新离不开对中华优秀传统文化的继承,①正确。《流浪地球》借鉴国外科幻电影元素,获得海内外观众广泛好评,说明实现文化创新需要面向世界、博采众长,④正确。②中“就能引领世界文化的发展”说法错误。不同国家和民族的文化在交流、借鉴中发展,而不是融为一体,③说法不正确。
5.A 本题以意大利返还中国流失文物为背景材料,考查考生对文化遗产、文化多样性的理解和运用。文物是承载民族记忆的宝贵遗产,意大利将中国流失文物返还,说明保护文化遗产需要各国共同努力,这也是意大利尊重我国民族文化、尊重世界文化多样性的体现,①②正确。文化传承发展的根本动力是社会实践,故③错误;保持文化多样性不是促进不同文化相互融合的重要途径,保持文化多样性,加强不同文化的交流,有利于不同文化相互融合,故④错误。
6.B 本题考查中华文化的地域特征、民族文化等知识,考查考生获取和解读信息的能力。由“北京全聚德、上海老凤祥、天津狗不理……”可知,中华老字号具有明显的地域文化特征,①符合题意。“这些品牌耳熟能详,在老百姓中间有良好口碑和广泛影响力”,表明中华老字号的影响力得益于其包含的民族文化基因,④符合题意。②中“取决于”说法错误。传统文化具有相对稳定性,但其文化价值受社会历史变迁的影响,③说法错误。
7.D 本题以食物承载的温暖和情怀为背景,考查考生对一方水土一方文化的理解,旨在培育考生的科学精神素养。食物不仅温暖了胃,也温暖了心,甚至会让我们记起心里的某个人。这说明中华文化博大精深,一方水土养一方人,食物承载着家的温暖和故乡情怀,D正确。材料强调的是食物承载的文化,没有强调文化的发展,故排除A。文化发展的源泉是社会实践,故B错误。材料强调的是食物承载的情感,未涉及不同地区饮食文化的交流、融合,故排除C。
8.A 本题以“出游新选择”为背景材料,考查考生对传统文化的认识,有助于培养考生的公共参与意识。“跟着诗词去旅行”是一种新的出游选择,有利于人们在游历大好河山、感受诗词魅力的同时,加深文化体验,故A正确。对于文化产品,我们侧重于强调其文化价值、社会价值,而非其经济价值,故B错误;文化旅游的发展受人们的文化修养的影响,但人们的文化修养不能决定文化旅游的发展,故C错误;文化创新的根本途径是立足于社会实践,故D错误。
9.D 本题以美国北奈尔斯高中开设中文课程,国家主席习近平回信为素材,主要考查教育在文化交流、传播中的作用。北奈尔斯高中开设中文课程,学生们学习后表示他们喜爱中国的语言文字、音乐和美食,表明教育在文化交流中发挥着重要