沪教版（上海）九年级第二学期教案：28.2统计的意义

_ 月_ _日 星期__ 第__周 课 题 28.2统计的意义 课 型 新授 教 时 1 教 学 目 标 1．掌握统计的意义及其相关概念． 2．会用普查与抽样的方法对某件事物进行考察、对数据进行整理． 重 点 统计的相关概念． 难 点 随即样本的理解． 教具准备 多媒体课件 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、复习引入 1.2003年在“非典”流行期间，北方某大城市将新增“非典”患者的人数按时间用折线图表示来分析数据，你会发现什么问题？ 2.某医院将“非典”患者人数按年龄整理，分别用扇形图、条形图表示，如图所示.从图中你可以看出什么问题？ 二、学习新课 师：对，这就是我们在数据的整理与分析中，运用了统计学的知识，对战胜“非典”的决策有很大的帮助． 二、新课讲授： (一)概念 （1）统计学意义： 研究如何收集、处理、分析数据从而得出结论或找出规律的科学. （2）总体：调查时，调查对象的全体叫总体. （3）个体：调查时，其中每一个调查对象叫做个体. （4）样本：从总体中取出的一部分个体叫做总体的一个样本. （5）样本容量：样本中个体的数量叫做样本容量. （6）收集数据方法：普查、抽样调查． （7）普查：为某一特定目的而作的全面调查． 优点：数据准确率高；缺点：费时、费力，有时做不到． （例：炮弹杀伤半径） （8）抽样调查：从总体中抽取样本进行调查的方法叫抽样调查． 优点：省时、省力，具可行性；缺点：精度较普查低 用样本推断总体，即从局部推断整体，是重要的统计思想． （二）例题分析 例1：为了了解某校九年级400名学生的体重情况，从中抽取50名学生的体重进行分析，在这项调查中，总体、个体、样本、样本容量各指什么？ 分析： 问:（1）总体的概念是什么? （2）本题中调查的对象什么? (强调:调查的对象是学生的体重,而不是学生) （3）个体、样本、样本容量的概念是什么? (强调调查的对象是学生的体重,而不是学生) 答：总体—某校九年级400名学生的体重； 个体—某校九年级每位名学生的体重； 样本—被抽取的50名学生的体重； 样本容量—50． 例2 为了估计某保护区黑叶猴的数量，将20只黑叶猴背上涂一个色块做标记，再放归野外，一个月后如