苏教版必修 技术与设计 3.1 发现问题(共21张PPT)

第四章 发现问题与明确问题 发现问题 1.问题的来源。 2.发现问题的途径与方法。 学习目标 1. 明确发现问题的重要性。 2. 初步掌握发现问题的一般方法。 3. 通过各种渠道收集与所发现问 题相关的各种信息，并进行处理。 观察并思考问题是如何产生的？ 问题的概念：生活中为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题 问题的分类：科学问题、社会问题、技术问题 ，我们重点研究的是技术问题。 问题的意义：问题是永远存在的，它推动技术发展和人类进步。 2.问题的来源 第一种: 人类生存活动中必然会遇到的问题。 第二种: 由别人给出问题，设计者必须针对问题寻 求解决方案。 第三种: 基于一定的目的由设计者自己主动地发现 问题，并试图解决它。 发现问题 电话的发明历程： 德国人赖特——美国人格雷——美国的贝尔(英国移居) 1.赖特是一位德国教师。1861年，他造出了一台简易电话机，由发话器和受话器两部分组成。 赖特高兴地把这一发明拿到法兰克福物理学会上表演，但是到会的权威们却毫无兴趣，认为这是小孩子的玩艺。这使赖特受到很大打击，不久就病逝了。 发现问题 　2.1874年，美国人格雷制造了一台比赖特电话还要灵敏些的电话机，在华盛顿当众表演。表演是成功的，但是权威们依然认为用电传送人的声音没有实用价值。格雷在众口非议中也动摇不干了。 发现问题 3.贝尔是治疗耳聋的医生。他的工作使他对声音如何用电来传递产生了兴趣。 1876年贝尔电话研制成功。 发现问题 贝尔电话的外形 和内部结构图 思考：1.人类用过哪些联络（交流）方法？ 能说出这些方法的时间先后和优缺点吗？ 思考：2.电流的什么特点使人们想到用电来 传递声音？ 发现问题 1892年纽约和芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。 喂，芝加哥 发现问题 新式纺纱机的诞生 发现问题的途径与方法 马上行动 1.当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料； 2.人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子 3.在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。 你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？ 发现问题