5.1.1 生命的起源（学案）-【轻松备课】2019-2020学年八年级生物下册同步精品系列（济南版）

第1节 生命的起源 学案 1、 学习目标 1、描述生命起源的过程。 2、观察米勒的模拟实验，预测产生的 有机小分子物质类别。 3、认同生物起源于非生物。 二、教学重点：观察米勒的模拟实验，预测产生的 有机小分子物质类别。 三、教学难点：观察米勒的模拟实验，预测产生的 有机小分子物质类别。 四、课前准备 查阅有关生命起源研究史上几种重要学说或假说的主要观点和证据，课上交流。 五、学习过程 一、生命起源的化学进化 1、原料：原始大气包括________、_________、________、___________等 2、条件：紫外线、_________等 3、场所：_______________ 4、过程： （ ） 外包 不断完善 原始大气——有机小分子物质（ ）——有机大分子物质（ ）——独立的体系（外包原始界膜）——（ ） 自我检测 原始大气与现在的大气相比，没有的气体是（ ） A.氨气 B.甲烷 C.氧气 D.水蒸气 二、生命起源的实验探索 1、米勒实验中向密闭的实验装置内通入_____________气体，它代表_________； 实验过程中的火花放电，模拟了原始地球的_______现象； 冷凝管可使反应后的气体与水蒸气冷却形成液体，这模拟了_____________________________ 经冷凝器冷却后，对U型官内的混合物分析发现，生成的有机小分子物质主要是____________。 米勒实验支持了生命起源过程的___________________________阶段。 2、1965年，我国科学工作者利用________，成功地合成了具有生命活性的_______，1981年，我国科学工作者又利用简单的有机物合成了__________。它为生命起源从_________________________阶段提供了有力的证据 自我检测 米勒的实验证明了（ ）。 A.原始地球上可形成原始生命 B.原始地球上可形成有机物 C.原始生命起源于原始海洋 D.原