九年级上学期第9讲 燃烧和燃料-2020中考化学总复习【中考一品设计】

　 　 【真题体验】 １.Ｄ　 【解析】排放未达标的工业废水ꎬ会污染水体ꎻ露天焚 烧树叶、秸秆ꎬ会产生大量的烟尘等会污染空气ꎻ选用一次性筷 子、塑料袋ꎬ会造成森林资源的破坏和白色污染ꎻ将垃圾分类并 回收利用ꎬ能节约资源ꎬ防止环境污染等ꎬ值得提倡ꎮ ２.(１)ＣａＣＯ３＋２ＨＣｌ 􀪅􀪅ＣａＣｌ２＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑ (２) (３)除去 ＨＣｌ 气体　 ＣＯ２＋Ｃａ(ＯＨ) ２􀪅􀪅ＣａＣＯ３↓＋Ｈ２Ｏ 【解析】(２)长颈漏斗需要插入到液面以下ꎬ而导气管露出少 许即可ꎮ (３)由于生成的气体中混有 ＨＣｌꎬ所以 Ｄ 装置的作用是 除去 ＨＣｌ 气体ꎮ Ｅ 装置是检验二氧化碳是否还有残余ꎬ也就是证 明消耗了二氧化碳而生成了氧气ꎬ据此写出相应化学方程式ꎮ ３.可控制反应速率 ４.关闭弹簧夹ꎬ则气体无法导出ꎬ在试管内聚集ꎬ压强增大ꎬ液体 被压回长颈漏斗中ꎬ与固体分离ꎬ反应停止 第九讲　 燃烧和燃料 考点一　 燃烧与灭火 【知识整合】 氧气　 隔离(或清除)可燃物　 氧气(或空气)　 降温至可燃 物的着火点以下　 隔绝空气　 隔绝空气　 有限空间内　 否　 否 氧化　 湿毛巾 考点二　 化石燃料的利用 【知识整合】 ＣａＯ＋Ｈ２Ｏ 􀪅􀪅Ｃａ(ＯＨ) ２ 　 Ｍｇ ＋ ２ＨＣｌ 􀪅􀪅ＭｇＣｌ２ ＋Ｈ２ ↑　 ＣＯ２＋Ｃ 高温 􀪅􀪅２ＣＯ　 古代生物 　 碳 　 氢 　 ＣＨ４ 　 ＣＨ４ ＋ ２Ｏ２ 点燃 􀪅􀪅 ＣＯ２＋２Ｈ２Ｏ　 蓝　 沸点　 物理　 空气　 可燃冰 考点三　 使用燃料对环境的影响及能源的利 用和开发 【知识整合】 二氧化硫　 一氧化碳　 二氧化硫(或 ＳＯ２) 　 一氧化碳　 乙 醇　 酒精 　 Ｃ２Ｈ５ＯＨ　 Ｃ２Ｈ５ＯＨ＋ ３Ｏ２ 点燃 􀪅􀪅２ＣＯ２ ＋ ３Ｈ２Ｏ 　 Ｚｎ ＋ Ｈ２ＳＯ４ 􀪅􀪅ＺｎＳＯ４＋Ｈ２↑　 制取成本高 【实验探究】 实验一　 燃烧条件的探究 【知识整合】 燃烧　 不燃烧　 可燃物　 燃烧　 先燃烧　 后燃烧　 温度达 到可燃物的着火点　 逐渐熄灭　 继续燃烧　 需要氧气 还会这样考 (１)产生大量白烟ꎬ放出热量 (２)低 (３)隔绝氧气(空气)和使白磷达到着火点 【针对训练】 １.使温度达到白磷或红磷的着火点　 没有与氧气接触　 红 磷不足量ꎬ不能把装置中的氧气耗尽 【解析】激光笔的照射可使白磷或红磷的温度达到着火点ꎻ 反应前燃烧匙内的白磷没有与氧气接触ꎬ所以没有燃烧ꎻ白磷能 够燃烧ꎬ说明装置中含有氧气ꎬ即红磷没有把装置中的氧气耗 尽ꎬ由此可知课本上用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法 是不严谨的ꎮ 实验二　 实验室制取氢气 【知识整合】 锌　 Ｚｎ＋Ｈ２ＳＯ４ 􀪅􀪅ＺｎＳＯ４＋Ｈ２↑　 向下排空气法 还会这样考 (１)分液漏斗 可控制反应速率 (２)Ｚｎ＋Ｈ２ＳＯ４ 􀪅􀪅ＺｎＳＯ４＋Ｈ２↑ (３)反应物的状态是固体和液体ꎬ不需要加热ꎻ用止水夹夹 紧胶皮管ꎬ向分液漏斗中注水ꎬ一段时间后液面不持续下降ꎬ说 明装置气密性良好 (４)ｃｄａｂ 【针对训练】 ２.(１)能控制反应的发生和停止 (２)金属网漏 【解析】(１)在装置 Ａ 的基础上增加了隔离铜网改成装置 Ｂ 来制取氢气ꎬ则 Ｂ 与 Ａ 相比能控制反应的发生和停止ꎻ(２)若隔 离网改用铁丝做成ꎬ由于铁与盐酸反应ꎬ造成金属网漏ꎮ 【真题体验】 １.２Ｈ２Ｏ２ ＭｎＯ２ 􀪅􀪅􀪅􀪅２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑　 温度需要达到可燃物着火点 【解析】用 ８０ ℃的热水加热盛有红磷和白磷的 Ｗ 形管时ꎬ 发现白磷燃烧而红磷不燃烧ꎬ二者都是可燃物ꎬ都接触氧气ꎬ但 是由于着火点不同ꎬ所以现象不同ꎬ由此可说明燃烧需要温度达 到可燃物着火点ꎮ ２.①２ＨＣｌ＋ＣａＣＯ３ 􀪅􀪅ＣａＣｌ２＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑(或 ２Ｈ２Ｏ２ ＭｎＯ２ 􀪅􀪅􀪅􀪅 ２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑)(写其一即可) ②温度达到可燃物着火点 【解析】(１)②挤压右滴管并微热燃烧管ꎬ白磷燃烧而红磷不 燃烧ꎬ它们都是可燃物ꎬ都与氧气接触ꎬ但是由于它们的着火点 不同ꎬ所以现象不同ꎬ由此可说明燃烧需要温度达到可燃物着 火点ꎮ ３.温度达到可燃物的着火点　 隔绝氧气或空气 ４.降温至可燃物的着火点以下 ５.ＣＨ４＋２Ｏ２ 点燃 􀪅􀪅ＣＯ２ ＋２Ｈ２Ｏ　 改大　 来源广(或热值高、无 污染等) 【解析】 由化学方程式 ２ＣＯ ＋ Ｏ２ 点燃 􀪅􀪅２ＣＯ２、 ２Ｈ２ ＋ Ｏ２ 点燃 􀪅􀪅 ２Ｈ２Ｏ、ＣＨ４＋２Ｏ２ 点燃 􀪅􀪅ＣＯ２＋２Ｈ２Ｏ 微观粒子个数比可知ꎬ燃烧相同 体积的水煤气和天然气时ꎬ天然气消耗的氧气多ꎬ所以燃烧使用 􀅰８􀅰 天勤图书 好书需要一品设计 绿卷，为考试一路绿灯 水煤气的灶具如需改燃天然气ꎬ灶具的改进方法是增大进风口ꎮ