精品解析：【优选整合】部编版初中历史九年级下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨（练习）（教师版）

第12课 亚非拉民族民主运动的高涨练习 一、选择题 1.以下理解正确的是 A. 第一次世界大战期间，埃及法国殖民地 B. 1922年，英国承认埃及完全独立 C. 墨西哥的1917年宪法改变了国家的落后状况， D. 1934年的墨西哥改革为社会经济的发展奠定了基础 2.土耳其的凯末尔革命与印度的非暴力不合作运动的不同特点是 A. 为争取民族独立而斗争 B. 采取暴力革命的方式 C. 资产阶级领导 D. 在第一次世界大战影响下发生 3.第一次世界大战后，亚洲的殖民地和半殖民地国家掀起了争取民族独立的运动。正确的是（　　） ①甘地领导的印度非暴力不合作运动 ②凯末尔领导的土耳其革命 ③卡斯特罗领导的古巴武装斗争 ④纳赛尔领导的埃及革命 A ①④ B. ①② C. ①③ D. ②③ 4.20世纪初，亚洲很多国家都发生声势浩大民族民主运动，列宁称之为“亚洲觉醒”。土耳其革命与印度的非暴力不合作运动是重要的组成部分，对这两场运动共同点的概括准确的是 A. 起因都与西方国家的殖民压迫有关 B. 运动的主要领导者都掌握军事权力 C. 运动都以武装革命为主要斗争方式 D. 运动结束后都开始了现代化的改革 5.有人这样描写印度历史上一位伟大的历史人物：“他有宗教家的仁厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’。”材料中的“他” A. 领导了印度民族反英大起义 B. 参加了抗击英国入侵战争 C. 发起了“非暴力不合作”运动 D. 主持了印度的现代化建设 6.土耳其凯末尔革命与印度“非暴力不合作运动”的不同之处是 A. 斗争目的 B. 斗争性质 C. 领导阶级 D. 斗争方式 7.第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。其中，甘地与扎格鲁尔领导的民族民主独立运动的相似点不包括 A. 发生时期 B. 反对国家 C. 斗争手段 D. 所在大洲 8.对1919年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的理解是(　　) A. 以非暴力的手段反抗英国殖民者 B. 以不合作的态度抵制英国殖民势力 C. 采取和平和合法的手段争取印度自治 D. 以和平的手段抗议英国殖民者的压迫 9.1920年，印度国大党通过了甘地提出“非暴力不合作”计划。其根本目的是 A. 扩大国大党的势力 B. 反对英国殖民统治 C. 取得印度自治 D. 提高民族自尊心 二、非选择题 10.根据材料并结合所学知识回答问题。 材料一：甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。他写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义 ——王春良《世界现代史诸问题》 材料二：“不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号，抵制立法机构选举，抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手纺车运动以抵制英国货物泛滥。在运动后期，提出拒绝纳税的要求。12月，在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲领。 ——齐世荣、吴于廑主编《世界史》 材料三：贾·尼赫鲁记述道：“曹里曹拉事件后，我们的运动突然停止，我想国大党的著名领袖差不多全都愤慨，只有甘地例外。……年轻人当然更加激动。”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗？即令如此，我们当中有多少人敢说，我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文吗？即令我们办得到，但是那些打进我们运动中来的暗探和内奸采取暴力行动或煽动别人从事暴力活动，我们对这种人有什么办法呢？如果这是非暴力运动的惟一条件，那么非暴力的抵抗方法必然失败 ——王春良《世界现代史诸问题》 （1）材料一中甘地选择非暴力主义的理由是什么？实际原因又是什么？ （2）据材料二，非暴力不合作运动的目标是什么？“不合作”的范围涉及哪些具体的社会部门或领域？（不得摘抄原文） （3）据材料三，概括“非暴力不合作运动”中出现了哪些问题？ 汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ $$ 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨练习 一、选择题 1.以下理解正确的是 A. 第一次世界大战期间，埃及是法国殖民地 B. 1922年，英国承认埃及完全独立 C. 墨西哥的1917年宪法改变了国家的落后状况， D. 1934年的墨西哥改革为社会经济的发展奠定了基础 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，第一次世界大战期间，埃及是英国国殖民地，不是法国的，故A项错误；1922年，英国承认埃及独立，但依然控制着埃及的苏伊士运河主权，故B项