2019-2020学年人教版高中历史必修三同步测评:第7课 启蒙运动

2019-12-24
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 第7课 启蒙运动
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 66 KB
发布时间 2019-12-24
更新时间 2019-12-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-12-24
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来源 学科网

内容正文:

第7课 启蒙运动 对应学生用书P27                  [学业达标] 1.(2018·黑龙江哈六中期中)14~16世纪,人文精神的旗帜在欧洲高扬;而到了18世纪,理性之光照亮了欧洲近代发展的道路。导致这种转变的根本原因是(  ) A.仁人志士的探索追求 B.人文主义自身的魅力 C.资本主义经济的发展 D.自然科学的巨大进步 答案 C 解析 资本主义经济进一步发展,封建制度与资本主义发展矛盾尖锐,要求摆脱封建专制统治和教会压迫,这是以理性主义为核心的启蒙运动出现的根本原因,故选C项。其他三项都不是根本原因。 2.(2018·新疆乌鲁木齐一中期末)启蒙思想家们深信:启蒙必须依靠科学,科学能揭示“自然之光”,也能点燃“理性之光”,引导人们从黑暗走向光明。这说明(  ) A.近代科学追求王权公平 B.科学技术是走向理性的唯一条件 C.自然科学推动理性发展 D.资本主义经济发展推动了科技的进步 答案 C 解析 材料主要说明科学与理性的关系,没有涉及“王权公平”,故A项排除;B项中“唯一条件”的表述过于绝对化,故排除;题目中未涉及经济发展与科技进步的关系,故排除D项;由材料“科学……能点燃‘理性之光’”可知自然科学能推动理性发展,故选C项。 3.(2018·内蒙古鄂尔多斯一中期中)法国启蒙运动的“源”,当然是法国18世纪的现实生活,以及整个欧洲文化发展的具体背景。材料认为启蒙运动(  ) A.师承了人文主义先驱们的思想 B.是法国特殊的历史条件的产物 C.因近代自然科学的发展而产生 D.是人类思想史的一个发展环节 答案 B 解析 根据材料“法国启蒙运动的‘源’,当然是法国18世纪的现实生活”联系所学知识可知,18世纪法国的资本主义经济发展程度较高,资产阶级力量强大;但法国又是欧洲大陆封建势力的堡垒,专制主义、等级制度,教会特权盛行;所以启蒙思想家把矛头直指封建专制制度及其宗教思想体系,形成了以法国为中心的启蒙运动。故启蒙运动是法国特殊的历史条件的产物,B项正确。A、C、D三项表述正确,但均与材料主旨不符,故排除。 4.(2018·江西金溪一中月考)伏尔泰盛赞牛顿是真正伟大的人物。他在《哲学通信》中写道:“我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人,而不是依靠暴力来奴役人的人;是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。”这表明他(  ) A.反对专制提倡民主 B.尊重

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