内容正文:
微专题十六 等差、等比数列
在近三年的高考题中,等差、等比数列一直是高考重点和难点,填空题中有等差、等比数列基本量的考察,解答题第一问也有等差、等比基本问题考察,这类考察均以基础题和中档题出现,是数列为数不多的得分点.
年份
填空题
解答题
2017
T9等比数列的基本量
T19考察等差数列的综合问题
2018
T14等差、等比数列的综合问题
T19考察等差、等比数列的综合问题
2019
T8等差数列
T20等差、等比的综合问题
目标1 等差、等比数列基本量计算
例1 (1) 在各项均为正数的等比数列{an}中,若a2=1,a8=a6+6a4,则a3的值为________.
(2) Sn是等差数列{an}的前n项和,若=,则=________.
(3) 设等比数列{an}的前n项和为Sn.若S3,S9,S6成等差数列,且a8=3,则a5的值为________.
点评:
【思维变式题组训练】
1. 等差数列{an}中,若Sn为{an}的前n项和,2a7=a8+5,则S11的值是________.
2. 一个等比数列的前三项的积为3,最后三项的积为9,且所有项的积为729,则该数列的项数是________.
3. 等比数列{an}的前n项和为Sn,若S3,S9,S6成等差数列,且a2+a5=4,则a8的值为________.
4. 设等差数列{an}满足a3+a7=36,a4a6=275,且anan+1有最小值,则这个最小值为________.
目标2 等差、等比数列性质运用
例2 (1) 已知等差数列{an}的前n项和为Sn.若S15=30,a7=1,则S9的值为________.
(2) 已知等比数列{an}的各项均为正数,且a1+a2=,a3+a4+a5+a6=40,则的值为________.
(3) 设Sn是等比数列{an}的前n项和,若=3,则=________.
(4) 已知Sn是等差数列{an}的前n项和,若a1=-2 014,-=6,则S2 019=________.
点评:
【思维变式题组训练】
1. 一个等差数列的前12项和为354,前12项中偶数项的和与奇数项的和之比为32∶27,则该数列的公差d=________.
2. 等差数列{an}中,已知Sn是其前n项和,a1=-9,-=2,则S10=________.
3. 若公比不为1的等比数列{an}满足log2(a1a2…a13)=13,等差数列满足b7=a7,则b1+b2+…+b13的值为________.
4. 设各项都是正数的等比数列{an}的前n项和为Sn,且S10=10,S30=70,那么S40=________.
目标3 等差、等比数列的判定与证明
例3 已知数列{an}的前n项和为Sn,满足a1=2,Sn=λnan+μan-1,其中n≥2,n∈N*,λ,μ∈R.
(1) 若λ=0,μ=4,bn=an+1-2an(n∈N*),求证:数列{bn}是等比数列;
(2) 若数列{an}是等比数列,求λ,μ的值;
(3) 若a2=3,且λ+μ=,求证:数列{an}是等差数列.
点评:
【思维变式题组训练】
1. 已知公差大于零的等差数列{an}的前n项和Sn,且满足a2a4=65,a1+a5=18.
(1) 求数列{an}的通项公式an;
(2) 是否存在常数k,使得数列为等差数列?若存在,求出常数k;若不存在,请说明理由.
2. 已知等差数列{an}的首项为1,公差为d,数列{bn}的前n项和为Sn,且对任意的n∈N*,6Sn=9bn-an-2恒成立.
(1) 如果数列{Sn}是等差数列,证明:数列{bn}也是等差数列;
(2) 如果数列为等比数列,求d的值.
$$第*页
微专题十六 等差、等比数列
考情分析
典型例题
课后作业
核心模块六 数列
微专题十六 等差、等比数列
第*页
微专题十六 等差、等比数列
考情分析
典型例题
课后作业
年份 填空题 解答题
2017 T9等比数列的基本量 T19考察等差数列的综合问题
2018 T14等差、等比数列的综合问题 T19考察等差、等比数列的综合问题
2019 T8等差数列 T20等差、等比的综合问题
课 时 作 业
考 情 分 析
在近三年的高考题中,等差、等比数列一直是高考重点和难点,填空题中有等差、等比数列基本量的考察,解答题第一问也有等差、等比基本问题考察,这类考察均以基础题和中档题出现,是数列为数不多的得分点.
第*页
微专题十六 等差、等比数列
考情分析
典型例题
课后作业
课 时 作 业
典 型 例 题
目标1 等差、等比数列基本量计算
例1 (1) 在各项均为正数的等比数列{an}中,