云南省昆明市官渡区艺卓中学七年级信息技术学案：第29课时 期末复习

第29课时 《期末复习》 课时：1课时 一、内容及其解析 （一）内容：本节课要学习的内容是数据的分析统计和筛选。 （二）解析：本节课要学内容数据的分析统计和筛选，其核心是公式和函数、数据筛选与排序。 学生已经学过已经对每一节知识都详细学习过了，本节课的内容数据的分析统计和筛选基本操作技能就是在此基础上的发展，因此本节课的内容具有一定的综合性。由于它是数据处理的关键，所以在本学科中有着重要的地位，是本学科中信息的加工与表达部分的核心内容。教学的重点是：公式、函数、筛选、排序等处理的理解及应用，解决重点的关键是：对比理解，多动手实践操作练习。 二、目标及其解析 （一）目标 1、掌握公式和函数的应用； 2、掌握数据筛选与排序的应用； （二）解析 1、公式和函数的应用指的是：在表格中能运用运算符、公式表达式、常用函数（SUM\MAX\MIN\AVERAGE）对数据进行统计。 2、数据筛选与排序的应用指的是：在表格中数据进行筛选、排序。 三、问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是：对Excle2010操作不熟悉以致每一个步骤的操作都要花费好多时间，产生这一问题的原因是对Excle2010接触较少。要解决这一问题，就要通过多练习多使用，让学生知道熟能生巧。其中的关键是课堂上通过学生间的竞赛，比比看谁先完成，来提高学生的主动学习，并对相关操作熟悉，强化。 四、教学支持条件分析 1、计算机教室 ：因为信息技术教学重在培养学生的动手能力，在计算机教室上课，利于学生动手实践。 2、电子教室演示环境：因为学生学习工具的特殊，使用电子教室演示环境软件，利于教师管理课堂，同时学生也能清晰看到教师演示操作细节。 3、多媒体：因为使用多媒体，有利于学生形成直观印象，加深对知识的固化。 五、教学过程设计 （一）教学基本流程 自学探究任务→新知探究→变式训练→课堂小结→目标检测 （二）教学情景 第一部分 自学 探究任务： 问题一：打开“素材/excle/”文件夹中文件“初一年级学生资料统计表.xlsx”进行以下操作参考教材3年中考2年模考第66页预学案 （设计意图：简化操作，重在启发学生的思维，发现问题并分析问