内容正文:
“自孔子以来以前数千年之文化,赖孔子而传;自孔子以后数千年之文化,赖孔子而开。”
孔子晚年,皓首穷经改编出的“六书”(诗、书、礼、乐、易、春秋)是我国第一套完整的教科书,以后被荀子尊称“六经”,除“乐”经亡佚失传以外,其余五经在我国二千多年的封建社会里一直是官学和私学的最基本教材。
诲 人 不 倦
【教学目标】
1.掌握习、趋、愤、与、素、诸等词在文中的含义。
2.把握“其斯之谓与”“绘事后素”等句式的特点,并能用现代汉语准确翻译。
3.理解并积累成语:有教无类、诲人不倦、不愤不启、不悱不发、举一反三、闻一知十、切磋琢磨、述而不作。
4.领悟孔子“有教无类”“启发诱导”“因材施教”等教育原则和方法。
通假字
唯上知与下愚不移
女与回也孰愈?
吾自卫反鲁
其斯之谓与?
词类活用
唯上知与下愚不移
又闻君子之远其子也。
告诸往而知来者。
“求也退,故进之;
由也兼人,故退之。
形作名,智者/愚人
形作动,远离
动作名,过去的事/未来的事
使动,使……前进
使动,使……退缩
古今异义
言语:宰我、子贡。
文学:子游、子夏。
尝独立,鲤趋而过庭。
辞令
文献
指孔子一个人站在那里
解释下列加点词
性相近也,习相远也。
子以四教:文、行、忠、信。
抑为之不厌,诲人不倦
子亦有异闻乎
不愤不启,不悱不发
举一隅不以三隅反
女与回也孰愈?
吾与女,弗如也。
起予者商也
闻斯行诸?
由也兼人,故退之。
习染
不过
四:四种内容。文:文献、古籍等。 行:指德行,也指社会实践方面的内容。
特别的听闻
郁结于心,烦闷。想说又不能明确说出来的样子。
方位。 还复。
谁
赞同
启发
就。 之乎。
指敢作敢为,一个人相当于两个人。兼,倍。
特殊句式
陈亢问于伯鱼曰
尝独立,鲤趋而过庭。
其斯之谓与?
赐也!始可与言《诗》已矣
素以为绚
何谓也?
绘事后素
起予者商也
子如不言,则小子何述焉?
天何言哉?
状语后置
省略句
宾语前置
省略句
宾语前置
宾语前置
宾语前置
宾语前置
省略句
判断句
初读感知
【问题1】你认为孔子教育思想的特色有哪些,请用原文的关键词语来概括。
【明确】有教无类、诲人不倦、不愤不启、不悱不发、举一隅