2019年12月23日 正弦定理与余弦定理-学易试题君之每日一题君2019-2020学年上学期高二数学(文)人教版(必修5+选修1-1)

2019-12-19
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 1.1 正弦定理和余弦定理
类型 作业-同步练
知识点 正弦定理和余弦定理
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 614 KB
发布时间 2019-12-19
更新时间 2019-12-19
作者 学科网数学精品工作室
品牌系列 -
审核时间 2019-12-19
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来源 学科网

内容正文:

12月23日 正弦定理与余弦定理 高考频度:★★★★☆ 难易程度:★★★☆☆ (1)在中,,,,则边上的高等于 A. B. C. D. (2)在中,角,,的对边分别为,,,若,则是 A.等腰三角形 B.直角三角形 C.等腰三角形或直角三角形 D.等腰直角三角形 【参考答案】(1)A;(2)C. 【试题解析】(1)因为,,, 所以由余弦定理得,即,解得, 由正弦定理得,作,可得, 故选A. (2)由,可得,由正弦定理可得, 即,所以或.当时,是等腰三角形; 当,即时,,所以是直角三角形. 综上,可得是等腰三角形或直角三角形, 故选C. 【解题必备】(1)正弦定理的简单应用常出现在选择题或填空题中,一般是根据正弦定理求边或列等式.余弦定理揭示的是三角形的三条边与其中的一个角之间的关系,若题目中给出的关系式是“平方”关系,此时一般考虑利用余弦定理进行转化. (2)依据已知条件中的边角关系判断三角形的形状时,主要有如下两种方法:①利用正、余弦定理把已知条件转化为边边关系,通过因式分解、配方等得出边的相应关系,从而判断三角形的形状;②利用正、余弦定理把已知条件转化为内角的三角函数间的关系,通过三角恒等变换,得出内角的关系,从而判断出三角形的形状,此时要注意应用这个结论. 1.在中,角,,的对边分别为,,,若,则一定是 A.等腰直角三角形 B.等腰三角形 C.直角三角形 D.等边三角形 2.在中,角,,的对边分别为,,,若,则的值为______________. 3.在中,角,,的对边分别为,,,已知,. (1)求角; (2)若,求的面积. 1.【答案】B 【解析】因为,所以由正弦定理可得, 由余弦定理可得,所以,所以是等腰三角形. 故选B. 2.【答案】 【解析】在中,,由正弦定理可得,不妨设,,,则,因为,所以. 3.【答案】(1);(2). 【解析】(1)因为,所以, 解得或(舍去),所以,又,所以. (2)在中,,由余弦定理可得, 又,所以,解得(负值舍去), 又,由正弦定理可得, 所以. 1 $$

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