山东省乐陵市第一中学高三语文复习素材：小说阅读复习之情节作用

2020届小说阅读复习之情节作用 一、情节作用分析“五考虑” 对这一方面又可以从以下角度思考： 1、从情节本身的作用考虑 (1)为下文情节做铺垫或埋下伏笔;； (2) 照应前文或标题； (3)设置悬念，引出下文情节； (4)推动情节发展或转折，产生波澜，出人意料； (5) 是小说的线索，贯串全文。 2、情节与人物形象的关系考虑 也就是情节本身对人物形象塑造的具体作用。 常用答题术语：塑造了……的人物形象，表现了人物...……的性格或精神，刻画了人物…… 的心理，等等。 3、从情节与环境的关系考虑： 这一情节是否描写了自然环境或暗示了社会环境。 常用答题术语：突出(烘托、交代)人物活动的环境，使环境更具典型性，等等。 4、从情节与主题的关系考虑： 一般来说是点题、突出主题或揭示主旨。 常用答题术语：揭示(表达、寄托、暗示) ……的主题,深化了主题，突出了主题，等等。 5、从情节与读者感受的关系考虑： 就是站在读者的位置上考虑情节的作用。 常用答题术语:吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考，等等。 二、小说情节安排的常用手法及其作用： 1、小说开头段作用 (1)悬念式——制造悬念 ,引出下文,引起读者思考,激发读者的阅读兴趣。或者突出人物 形象,揭示小说主题。 (2)写景式——交代故事发生的环境,渲染气氛,烘托人物性格、心情,奠定情感基调,为下文的情节开展作铺垫。 2、中间段作用 (1)情节与情节的关系方面,过渡,承上启下。 (2)情节与主题的关系方面,有利于表现主题。 (3)情节与人物的关系方面,为塑造人物形象服务。 3、小说结尾段的作用 ⑴出人意料的结局 ①使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量，发人深思。 ②与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 ⑵令人伤感的悲剧结局 ①能更好地塑造人物性格。②能更好地深化主题。③令人感动，引人思考。 ⑶令人喜悦的大团圆结局 ①喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。[来源:学科网ZXXK] ②从表现主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，反映了人类向往美好生活的愿望。 ⑷戛然而止的结局 留下“空白”给读者想象，令人回味、思考。 4、一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 5、首尾呼应式。作用是使结构严密、完整。 6、倒叙式（