第19课 亚非拉国家的新发展（课件和教案）-2019-2020学年部编版九年级下历史精品课件和教案

第19课　亚非拉国家的新发展 教学目标： 1、知识与能力：知道亚非国家取得国家独立后的共同问题，万隆会议体现了亚非国家团结合作的精神；了解“非洲年”和非洲民族独立的进程及其胜利的意义；简述战后拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。 2、过程与方法：在教师的引导下，学生运用所学知识和已有的能力对历史事件进行思考、对比和分析，培养归纳、概括问题的能力，形成自己的科学观点和知识结构，达到教学目标所要求的知识与能力目标。 3、情感、态度与价值观：认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。亚非拉各国在独立后发展经济，增强综合国力才是摆脱殖民统治，真正实现民族振兴的必由之路。 教学重点：万隆会议；非洲民族独立浪潮。 教学难点：纳米比亚独立的作用；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。 教学过程： 一、导入新课： 第二次世界大战使殖民地与半殖民地人民深受鼓舞，纷纷掀起民族解放与民族独立运动，并取得了巨大的成果。亚非拉不仅出现了一系列新兴的民族独立国家，而且使资本主义列强于19世纪末20世纪初建立起来的殖民体系宣告瓦解。今天，我们就一起学习第19课亚非拉的奋起。 二、讲授新课： （一）万隆会议 1．指导学生阅读教材，思考：万隆会议召开的背景是什么？ 提示：第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球。殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。这些新独立的国家都面临巩固独立、发展经济的共同问题。 2．引导学生归纳万隆会议召开的时间、地点、十项原则、万隆精神、作用是什么？ 提示：1955年4月，在印度尼西亚的万隆，亚洲、非洲29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议。十项原则：会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。 万隆精神：万隆会议体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。 作用：万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来。 （二）“非洲年” 1．埃及的独立 二战前，埃及名义上是“独立国家”，但实际上仍受英国控制，是英国的殖民地。受世界反殖民主义战争胜利的影响，以纳赛尔为首的爱国青年军官组成的”自由军官组织”在人民群众的拥护和支持下推翻了封建王朝，使埃及获得了真正独立。 思考：以纳赛尔为首的革命力量发动武装起义，赢得埃及真正独立的斗争性质、特点及其历史意义是什么？ 提示：埃及独立具有深远的影响：不仅在本国推翻了殖民统治，有了自己的主权，而且大大鼓舞了非洲国家争取独立的信心和斗志，由此掀起了民族独立的浪潮，促使殖民体系瓦解。 2．“非洲年” 20世纪五六十年代，先后有30多个非洲国家独立，1960年，非洲有17个国家获得独立。这一年因此被称为“非洲年” 3.纳米比亚独立 1990年，非洲最后一个独立的国家是纳米比亚。 4．非洲国家独立作用 组织学生通过教材或者非洲独立进程图，了解非洲独立国家的地理位置、独立时间，并从中了解到非洲国家争取独立斗争虽然起步晚，但发展迅速，斗争浪潮极为高涨。 5.组织讨论：非洲民族独立有什么历史意义？ 提示：非洲国家的纷纷独立，不仅摆脱了帝国主义的殖民统治，夺回了国家主权，而且改变了非洲的面貌，宣告了帝国主义殖民体系的瓦解。非洲的独立国家也在国际上形成了一支反帝反殖民主义的重要力量。 （三）拉美人民维护国家主权的斗争 1．简介古巴革命的胜利 提示：18世纪末19世纪初，许多拉美国家已纷纷独立，但由于领导权还掌握在地主和官吏手中，许多国家没有真正摆脱欧洲殖民者的控制，因此拉丁美洲国家人民进行了捍卫民族主权的斗争。古巴人民通过武装斗争，推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政权。 启发学生思考：回忆18世纪末19世纪初，拉美国家独立战争后的局势，从中了解古巴原是西班牙殖民地，美西战争后，西班牙战败，古巴就成了美国殖民地。 组织学生自学教材，弄清古巴革命的经过，古巴是怎样走上社会主义道路的。 2．走上社会主义道路 古巴革命胜利后，革命政府努力发展经济，实行土改，废除封建大庄园制，没收美国垄断资本家在古巴的工矿企业，实行了一系列改革措施，挫败了美国的封锁和入侵，逐步走上了社会主义道路。 思考：古巴革命的胜利具有什么样的意义？ 总结：古巴革命的胜利，摧毁了帝国主义在拉丁美洲的殖民统治体系，给美国的霸权主义以沉重打击。在古巴革命胜利的影响下，巴拿马人民开展了收回巴拿马运河主权的斗争。 3．巴拿马人民收回巴拿马运河主权的斗争 教师要适当补充一些史实及材料，如巴拿马运河的地理位置、地形；运河的战略价值与经济价值；美国的不平等条约；以及巴拿马人民收回运河主权斗争的