第五单元 第19课 亚非拉国家的新发展-【课课练】2025-2026学年九年级下册历史同步训练（统编版）

同步训练历史九年级下册则 第19课 亚非拉国家的新发展 :4.布基纳法索原来是法国的殖民地，第二次世界 大战后，在非洲独立浪潮影响下赢得了国家独 回知识点1万隆会议 立，是在“非洲年”获得独立的国家之一。据 此判断，布基纳法索独立于 () 1.二战期间，各殖民帝国都表示要加强对殖民地 A.1956年 B.1960年 的控制。但战争导致世界资本主义殖民体系 C.1990年 D.1962年 逐渐崩溃，它们无力继续掌控殖民地，就连其5.有一个非洲诗人写道：“非洲，擦干你的眼 内部的民众也在谴责殖民行为，殖民地的主权 泪…从狂风暴雨中走出。”非洲完成“从狂 归属朝着不受殖民帝国掌控的方向发展。材 风暴雨中走出”的标志性事件是 () 料主要论述了战后殖民地独立的 A.埃及独立 B.“非洲年” A.原因 B.过程 C.印度独立 D.纳米比亚独立 C.结果 D.影响 回知识点3 拉美人民维护国家主权的斗争 2.这次会议主要讨论了保卫和平、争取民族独立6.1959年，古巴通过土地改革，建立起由国家控 和发展民族经济等各国共同关心的问题；主要： 制的农业合作社，并在其他领域也相继建立起 目的是促进亚非国家之间的经济文化交流，并 生产资料的国家所有制。材料反映了() 共同抵制美国与苏联的殖民主义和新殖民主 A.社会主义的发展 义活动。由此可以看出与会国和地区( ) B.资本主义的新变化 ①反对冷战②壮大了社会主义力量 C.殖民体系的崩溃 ③不愿卷入大国之间的军事冲突 D.经济全球化的浪潮 7.巴拿马政府领导人曾说：“目睹一个外国的国 ④赞同“万隆精神” 第 旗插在自已国家的心脏上，谁能忍受这种屈辱 A.①②③ B.②③④ 呢？”1999年，巴拿马人民经过长期的斗争，终 单 C.①③④ D.①②④ 于拔掉了这面“插在自己国家的心脏上”的外 元 回知识点2“非洲年” 国国旗，结束了屈辱的历史。被拔掉的这面外 3.1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独 国国旗是 () 立。1952年，埃及爆发革命，以纳赛尔为首的 A.英国国旗 B.法国国旗 “自由军官组织”发起起义，推翻了英国扶持 C.西班牙国旗 D.美国国旗 的封建王朝。1962年3月18日，法、阿签订了 8.苏伊士运河和巴拿马运河都是世界级的人工 战略水道，都大大缩短了各洲海上距离。1956 《埃维昂协议》，次日，阿全境实现停火，同年7 年埃及宣布收回苏伊士运河，1999年年底巴 月，持续了多年的阿尔及利亚民族解放战争终 拿马收回了运河区的全部主权。它们的行动 于结束。这说明 ( A.殖民侵略的非正义性 A.赢得了国家的独立 B.殖民地人民斗争的艰巨性 B.捍卫了民族主权 C.资本主义发展的掠夺性 C.得到了英、美的支持 D.社会主义运动的曲折性 D.保护了人工运河 66 第五单元二战后的世界变化 西究图君芒 一司 9.大事年表折射了人们对历史的理解和认识。10.【2025·山东枣庄】2025年2月15日，在第 阅读材料，回答问题。 38届非洲联盟峰会开幕式上，非盟委员会主 材料 席法基和联合国秘书长古特雷斯均表示，非 时间 洲人在历史上遭遇了殖民主义、种族隔离和 事件 歧视等不公。标志着所有非洲国家都摆脱了 1918年 第一次世界大战结束 殖民主义枷锁的事件是 () 1920年 甘地发起第一次非暴力不合作运动 A.利比亚独立 1934年 卡德纳斯当选墨西哥总统并进行改革 B.埃及共和国成立 1945年 第二次世界大战结束 C.阿尔及利亚独立 1949年 中华人民共和国成立 D.纳米比亚独立 11.【2025·湖北武汉】第二次世界大战后，为了 1955年 万隆会议召开 捍卫国家主权、发展民族经济，一些国家和地 非洲有17个国家获得独立，这一年被称 1960年 区作出了不懈努力。根据某同学绘制的知识 为“非洲年” 结构图（如图），推断他学习的是 ( 1990年 纳米比亚独立 万隆会议 1999年 巴拿马收回了运河区的全部主权 主题： “非洲年” (1)从表中找出标志着发展中国家作为一支 新兴独立的政治力量登上国际舞台的 巴拿马收回运河区主权 事件。 A.拉丁美洲的独立运动 B.社会主义力量的壮大 C.走向和平发展的世界 D.亚非拉国家的新发展 12.【2025·山东德州】下面的知识卡片聚焦的 核心问题是 五 1951年利比亚独立 (2)选择材料中至少两个相互关联的事件，结 1960年非洲17个国家独立(“非洲年”) 元 合所学知识自定一个你想论述的观点，并 1990年纳米比亚独立 加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论 A.欧洲资本主义制度逐步确立 结合，条理清晰) B.资本主义殖民体系逐渐崩溃 C.世界经济全球化趋势的加强 D.世界格局多极化趋势的出现 6市。同步训练历史九年级下册 后帝国主义重新瓜分世界的分赃会议，它不仅没 有彻底消除帝国主义国家之间的矛盾，反而加剧 了战胜国与战败国、帝国主义国家之间的矛盾， 为新的世界大战埋下了隐患，排除A。阶段② (1939一1945年)处于第二次世界大战时期，国际 联盟在二战前就已失去维护世界和平的作用，且 二战的爆发也证明国际联盟未能有效维护世界 和平，排除B。阶段③(1945一1991年)，美苏之 间的关系是冷战对峙，并非兵戎相见（直接的战 争冲突)；联合国在维护世界和平与安全、促进国 际合作等方面发挥了重要作用，并非形同虚设， 排除C。故选D。 10.C【解析】C属于历史解释，A、B、D都属于史 实。故选C。 第19课亚非拉国家的新发展 1.A【解析】分析材料可知，殖民帝国实力下降， 其内部民众反对殖民行为，这些都有利于战后殖 民地独立运动的发展，故材料主要论述了战后殖 民地独立的原因，A正确。B、C、D在材料中没有 提及，排除。故选A。 2.C【解析】根据材料可知，这与在印度尼西亚万 隆召开的亚非会议有关，其召开于冷战时期，“共 同抵制美国与苏联的殖民主义和新殖民主义活 动”体现了与会国和地区反对冷战，不愿卷入大 国之间的军事冲突；“主要讨论了保卫和平、争取 民族独立和发展民族经济等各国共同关心的问 题”“促进亚非国家之间的经济文化交流”等则体 现了“万隆精神”，①③④符合题意。结合所学知 识可知，参加会议的并非都是社会主义国家，② 错误。故选C。 3.B【解析】本题主要考查殖民地人民的反抗斗 争。分析材料可知，埃及和阿尔及利亚为了民族 独立，均与殖民者进行了漫长的斗争，这表明殖 民地人民反抗斗争的艰巨性，B正确。A、C在材 料中未体现，排除；埃及独立和阿尔及利亚独立 均属于资产阶级革命，不属于社会主义运动，排 除D。故选B。 4.B【解析】由材料可知，布基纳法索是在“非洲 年”获得独立的国家之一。结合所学知识可知， 38 J 1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年因此 被称为“非洲年”。据此判断，布基纳法索独立于 1960年。故选B。 5.D【解析】本题主要考查非洲独立的相关史事。 分析材料可知，“狂风暴雨”指的应是殖民统治， 因此“从狂风暴雨中走出”指的应该就是摆脱殖 民统治，实现民族独立。结合所学知识可知， 1990年纳米比亚的独立，标志着所有非洲国家都 摆脱了殖民主义的枷锁。故选D。 6.A【解析】本题主要考查古巴革命的相关史事。 结合所学知识可知，1959年，古巴通过武装斗争， 推翻了美国支持的独裁政权，后又挫败了美国支 持的雇佣军入侵，走上了社会主义发展道路，A 符合题意。古巴走上了社会主义道路，因此不属 于资本主义的新变化，排除B;1990年纳米比亚 的独立标志着殖民体系的崩溃，排除C;材料涉及 的是古巴一国的改革，体现不出经济全球化，排 除D。故选A。 7.D【解析】本题主要考查巴拿马收回运河区主 权的相关知识。结合所学知识可知，巴拿马运河 位于巴拿马中部，运河区一直由美国控制，20世 纪六七十年代，巴拿马不断爆发反美运动，直到 1999年年底，巴拿马才收回了运河区的全部主 权。故选D。 8.B【解析】埃及和巴拿马收回运河主权体现了两 国对殖民者的抗争，它们的行动捍卫了民族主 权，B正确。埃及和巴拿马收回运河主权都是在 国家赢得独立以后，排除A;埃及和巴拿马收回运 河主权的斗争对象分别是英国和美国，英、美不 可能支持两国收回运河主权，排除C:D与材料主 旨不符，排除。故选B。 9.(1)事件：万隆会议召开。 (2)【示例】选择事件：万隆会议召开、巴拿马收回 了运河区的全部主权。 观点：只有不懈斗争，才能捍卫国家主权。 论述：1955年，万隆会议召开，会议体现了亚非国 家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主 义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界 和平的“万隆精神”；1999年，巴拿马收回了运河 区的全部主权，巴拿马人民取得了反对美国控 制、维护民族独立、争取国家主权的巨大胜利。 综上所述，亚非拉国家和人民在获得民族独立 后，为巩固政权、捍卫国家主权而继续斗争。 10.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，1990 年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱 了殖民主义枷锁。故选D。 11.D【解析】结合所学知识可知，万隆会议是亚 非国家和地区为促进民族独立和发展而召开的 会议：“非洲年”标志着非洲民族解放运动的高 涨，非洲国家纷纷独立，走上发展之路；巴拿马 收回运河区主权是拉丁美洲国家捍卫国家主 权、发展民族经济的体现。这些事件反映了二 战后亚非拉国家在捍卫国家主权、发展民族经 济方面的新发展，D正确；拉丁美洲独立运动集 中在18世纪末19世纪初，发生于二战前，时间 不符，排除A:材料未强调社会主义国家或社会 主义力量的发展，排除B;“走向和平发展的世 界”侧重讲述的是全球化背景下世界整体的和 平趋势，但材料只提及亚非拉地区，范围不符， 排除C。故选D。 12.B【解析】分析材料可知，这些都属于非洲国家 摆脱殖民统治的史实；结合所学知识可知，1990 年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家摆脱了 殖民主义的枷锁，资本主义殖民体系最终崩溃。 因此知识卡片聚焦的核心问题是资本主义殖民 体系逐渐崩溃，B正确。材料中的国家都位于非 洲，与欧洲无关，排除A:“经济全球化”是指世 界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流 动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而 形成的全球范围的有机经济整体的过程，“多极 化趋势”指主要国际力量的对比变化，均与材料 内容没有直接联系，排除C、D。故选B。 第五单元测试卷 1.A【解析】20世纪40年代至20世纪50年代， 美、苏两国由战时同盟关系转变为美苏对立，美 国和日本由敌对关系转变为美国扶持日本。故 选A。 2.D【解析】冷战是指第二次世界大战后的40多 年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又 季专爷紫 非和平的对峙与竞争状态。冷战在欧洲表现为 德国分裂、马歇尔计划实施以及北大西洋公约组 织成立，因此D是A、B、C的原因。故选D。 3.A【解析】题干观点是通过合作应对挑战。根 据所学知识可知，1947年，美国提出马歌尔计划， 该计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美 国实施冷战政策的又一重要步骤，马歇尔计划体 现的是美苏冷战对峙，故A不能体现题干中的观 点，符合题意。B、C、D均体现了面对不同挑战时 国家间的合作，均能体现题干中的观点，不符合 题意，排除。故选A。 4.B【解析】本题主要考查冷战思维在当代的体 现。由所学知识可知，北约是美苏冷战时期的产 物，而“北约在日本建立联络处”体现的是北约组 织的扩展，这是冷战思维的延续，B符合题意。 1991年苏联已经解体，排除A;北约属于军事组 织，与“经济全球化的发展”无关，排除C;D在材 料中未涉及，排除。故选B。 5.C【解析】本题主要考查美苏冷战的相关史事。 首先根据时间判断此时仍处于冷战时期，然后分 析材料可知，材料给出了两方面的变化：“会晤” 表明的是政治方面的接洽，说明两国关系的缓 和；贸易额的增长说明的是经济方面的发展， “也”字说明后者是伴随前者的发生而发生的，也 就是政治缓和带动经贸发展。故选C。 6.D【解析】本题主要考查北约的实质。根据材 料“只准美国人过目”可知，美国在北约有绝对的 主导地位，已经牢牢控制了北约；再由所学知识 可知，美国把欧洲看作全球战略的重点和過制苏 联扩张的第一线。综上可知，北约成为美国的战 略工具，D正确。材料并未强调美苏关系，排除 A;美国通过马歌尔计划逐渐控制了西欧市场，而 不是北约，北约是一个军事组织，排除B;北约属 于二战后西方国家的军事同盟，不属于国际格局 制度化的体现，排除C。故选D。 7.A【解析】分析材料并结合所学知识可知，该书 从意识形态、非殖民化、发展中国家和世界社会 经济等多个角度，研究冷战的起源与发展，说明 其将冷战置于更广阔的时空中考察，A正确。材 料不能说明该书忽视了美、苏在冷战中的主导作 39