岳麓版历史选修四第4课 千古一帝 秦始皇（共29张PPT）
2019-12-13
|
29页
|
446人阅读
|
162人下载
普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
|---|---|
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | 第4课 “千古一帝”秦始皇 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2019-2020 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.98 MB |
| 发布时间 | 2019-12-13 |
| 更新时间 | 2019-12-13 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2019-12-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/12134194.html |
| 价格 | 0.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
4、“千古一帝”秦始皇
“秦王为人，蜂准、长目、挚鸟膺、豺声，少恩而虎狼心”
—《史记·秦始皇本纪》
“秦始皇名政，虎口，日角，大目，隆鼻，长八尺六寸，大七围。手握兵执矢，名祖龙”
—《太平御览》
一、嬴政生平（前259—前210）
秦第34代君主
1、童年：
2、为王：
3、统一：
4、逝世：
赵正 9年孤独生活
统一全国
13岁即位（前247年）
22岁亲政（前239年）
软禁太后、逼死吕不韦
第四次巡游病死（前210年）
二、功绩
（一）统一六国：
1、原因：
（1）必然性:
统一成为时代发展潮流、人民渴望统一
（2）可能性:
1）商鞅变法
2）秦王嬴政个人
2、过程：
咸阳
秦
二、功绩
（一）统一六国：
1、原因：
（1）必然性:
统一成为时代发展潮流、人民渴望统一
（2）可能性:
1）商鞅变法
2）秦王嬴政个人
2、过程：
3、意义：
灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，BC221、统一六国
中国历史上第一次中央集权的统一国家
（二）巩固统一（措施）：
二、功绩
1、政治：
2、经济：
3、军事：
4、交通：
5、文化：
（1）皇帝制 （2）三公九卿制（3）郡县制
我统一天下
德盖三皇
功过五帝
子孙是二世，三世…直至万世
伏羲、神农、燧人
黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
受命于天 既寿永昌
皇帝制：皇帝独尊、皇权至上
中央：三公九卿
地方：郡县制
（二）巩固统一（措施）：
二、功绩
1、政治：
2、经济：
3、军事：
4、交通：
5、文化：
（1）皇帝制 （2）三公九卿制（3）郡县制
（1）土地私有制合法化 （2）奖励耕织
（3）奖励移民垦荒 （4）统一货币、度量衡
12
一法度衡石丈尺。车同轨,书同文。
——《史记·秦始皇本纪》
（二）巩固统一（措施）：
二、功绩
1、政治：
2、经济：
3、军事：
4、交通：
5、文化：
（1）皇帝制 （2）三公九卿制（3）郡县制
（1）土地私有制合法化 （2）奖励耕织
（3）奖励移民垦荒 （4）统一货币、度量衡
（1）北击匈奴、收复河南、设九原郡、筑长城
（2）平服岭南、设桂林、象郡、南海三郡
（3）打通西南夷
（二）巩固统一（措施）：
二、功绩
1、政治：
2、经济：
3、军事：
4、交通：
5、文化：
（1）皇帝制
资源预览图
1
2
3
4
5
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。