第10课 《游褒禅山记》-2019-2020学年高一语文同步精品课件（人教版必修2）(共37张PPT)

必修二 语文 人教版 第三单元 第十课 游褒禅山记 / 王安石 泊船瓜洲  王安石     京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 梅花 王安石 墙角数枝梅 凌寒独自开 遥知不是雪 为有暗香来 游褒禅山记 王安石 学习目标： 1．了解作者及写作背景，解题。 2．理解掌握文中的一词多义和词类活用的用法。 3．熟读背诵，培养学生阅读文言文的能力。 4．体会借鉴本文即事明理的写法，领会治学处世皆须深思慎取的道理。 政治家——王安石 庆历二年（1042年），王安石进士及第。历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年（1069年），任参知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁。元祐元年（1086年），保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山（今江苏南京）， 赠太傅。绍圣元年（1094年），获谥“文”， 世称王文公。 列宁称其为 “中国十一世纪的改革家” 文学家——王安石 散文：论点鲜明、逻辑严密，说服力强，颇具实际功用。 诗歌：“学杜得其瘦硬”，长于说理与修辞，“王荆公体”。 经学：著书立说，被誉为“通儒”，创“荆公新学”。 哲学：用“五行说”阐述宇宙生成，提出其哲学命题“新故 相除”。 记 “记”的文字含义是识记，在这种含义基础上，“记”逐步获得了它的文体意义，成为经史中一种专事记录的文章体式。古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。 碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。 游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。 杂记：是古代因事见义，杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。 仁宗（赵祯）至和元年（1054）4月，王安石从舒州（今安徽潜山县）通判任上辞职，在回家探亲途中游览了褒禅山，同年7月以追记形式写下此文。 《游褒禅山记》 游记 特点：记叙与议论相结合 褒bāo禅chán山 卒zú 庐冢zhǒng 谬miù 窈yǎo然 怠dài 咎jiù 瑰guī怪 无物以相xiàng之 慎shèn取 深父fǔ