专题2.1 繁荣与开放的时代-备战2020年中考历史真题分类汇编(湖北省)

2019-12-11
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内容正文:

第二部分 《中国历史》七年级下册 2.1 繁荣与开放的时代 考点一:隋朝的统一与灭亡 1. (2019年湖北孝感)钱穆在《国史新论》中说:“唐代制度,在下有……为政府公开选拔人才;在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度,奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“公开选拔人才”的制度是指 A.分封制 B.三省六部制 C.科举制 D.八股取士 2.(2019年湖北恩施州)盘点中国古代繁荣强盛的时代,唐朝当位列其中。唐朝之盛始于贞观年间,开元时达极盛。下列关于“开元盛世”的相关表述不准确的是 A.姚崇、宋璟、杜如晦协助皇帝处理政务,能干廉洁、办事效率高 B.全国各地兴修水利,耕地面积扩大 C.召集县令进行考试,结果有40多人因不合格而被淘汰 D.倡导节俭,抑制奢侈风气 考点二:从“贞观之治”到“开元盛世” 1. (2019年湖北孝感)钱穆在《国史新论》中说:“唐代制度,在下有……为政府公开选拔人才;在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度,奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“公开选拔人才”的制度是指 A.分封制 B.三省六部制 C.科举制 D.八股取士 2.(2019年湖北恩施州)盘点中国古代繁荣强盛的时代,唐朝当位列其中。唐朝之盛始于贞观年间,开元时达极盛。下列关于“开元盛世”的相关表述不准确的是 A.姚崇、宋璟、杜如晦协助皇帝处理政务,能干廉洁、办事效率高 B.全国各地兴修水利,耕地面积扩大 C.召集县令进行考试,结果有40多人因不合格而被淘汰 D.倡导节俭,抑制奢侈风气 考点三:盛唐气象 (2019年湖北荆州)白居易的《登观音台望城》写道:“百千家似围棋局,十二街如种菜畦。”诗句描述的是唐朝 A.农业生产的发展 B.丝织工艺的精湛 C.垦田面积的扩大 D.长安商业的繁荣 考点四:唐朝的中外文化交流 1. (2019年湖北恩施州节选)材料解析题 2019年5月,亚洲文明对话大会在北京开幕,其主题是“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”。中华文明是在同其他民族文明交流互鉴中不断丰富发展,同时与世界文明互通有无、携手前行。请阅读以下材料,回答问题: 材料一 中国古代曾积极同世界各国交流:汉朝有这样一条路,沿着这条路,东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲,西方的汗血马、音乐等也纷纷东来;唐朝有这样群人,他们历经艰难把域外文化带入唐土,又矢志不渝把盛唐文化传播四方。 (1)材料中的“这条路”的名称是什么?根据材料一说说“这条路”有何作用?请列举“把盛唐文化传播四方”的一例史实。 考点五:安史之乱与唐朝衰亡 无试题 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! $$ 第二部分 《中国历史》七年级下册 2.1 繁荣与开放的时代 考点一:隋朝的统一与灭亡 1. (2019年湖北孝感)钱穆在《国史新论》中说:“唐代制度,在下有……为政府公开选拔人才;在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度,奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“公开选拔人才”的制度是指 A.分封制 B.三省六部制 C.科举制 D.八股取士 【答案】C 【解析】依据题干关键词“唐代制度、公开选拔人才”可知,此制度是科举制,故C符合题意;分封制属于西周实行的政治制度,故A不合题意;三省六部制是隋唐实行的政治制度,故B不合题意;八股取士是明代实行的科举制,故D不合题意。故此题选C。 2.(2019年湖北恩施州)盘点中国古代繁荣强盛的时代,唐朝当位列其中。唐朝之盛始于贞观年间,开元时达极盛。下列关于“开元盛世”的相关表述不准确的是 A.姚崇、宋璟、杜如晦协助皇帝处理政务,能干廉洁、办事效率高 B.全国各地兴修水利,耕地面积扩大 C.召集县令进行考试,结果有40多人因不合格而被淘汰 D.倡导节俭,抑制奢侈风气 【答案】A 【解析】依据所学可知,开元是唐玄宗前期的年号,姚崇、宋璟协助皇帝处理政务,能干廉洁、办事效率高,杜如晦是唐太宗时期的贤臣,故A表述错误,符合题意;唐玄宗统治前期,全国各地兴修水利,耕地面积扩大、召集县令进行考试,结果有40多人因不合格而被淘汰、倡导节俭,抑制奢侈风气,故BCD表述正确,不合题意。故此题选A。 考点二:从“贞观之治”到“开元盛世” 1. (2019年湖北孝感)钱穆在《国史新论》中说:“唐代制度,在下有……为政府公开选拔人才;在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度,奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“公开选拔人才”的制度是指 A.分封制 B.三省六部制 C.科举制 D.八股取士 【答案】C 【解析】依据题干关键词“唐代制度、公开选拔人才”可知,此制度是科举制,故C符合题意;分封制属于西周实行的政治制度,故A不合题意;三省六部制是隋唐实行的政治制度,故B不合题意;八股取士是明代实行的科举制,故D不合题意。故

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