山东省寿光市实验中学2020届九年级12月月考历史试题（无答案）

九年级历史阶段性检测 一、选择题（25题每题2分） 1．捷克斯洛伐克作家哈谢克在小说《好兵帅克》中,描述了第一次世界大战中两大军事集团疯狂厮杀的场面。下列战役为该小说描述“疯狂厮杀的场面”提供了素材是 A．凡尔登战役 B．萨拉托加战役 C．滑铁卢之战 D．约克镇战役 2．第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的维护者，应该肯定。下列对该观点的评价说法正确的是 A．体现了一战是一场正义的反侵略战争[来源:学*科*网Z*X*X*K] B．忽视了帝国主义争夺殖民地和霸权的本质 C．说明了一战解决了帝国主义国家之间的矛盾 D．说明英、法俄是和平的捍卫者 3．“1914年之前，欧洲处在一种极其危险、紧张的国际环境之中。全欧洲当时都弥漫着一股不安全感，两大集团疯狂较劲，许多人都预期战争难以避免”。这场战争爆发的根源是 A．两大集团的扩军备战 B．萨拉热窝事件爆发 C．政治经济发展不平衡 D．德国挑战世界秩序 4．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“从1928年开始，苏联实施第一个五年计划。农业方面，几乎把所有农民的土地都集中到集体农庄或国营农场，开展农业生产，收购的农产品由政府统一分配。……工业方面，工厂主要归政府所有、由政府经营。”这段话表明苏联经济体制的特点是 A．牺牲农业发展工业 B．高度集中的计划经济 C．计划与市场相结合 D．优先发展重工业 5．俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性的转换：俄国不再是资本主义的效仿者，而是世界历史的引领着。”对此理解最恰当的是 A．推翻了俄国沙皇的专制统治 B．开创了社会主义运动的新局面 C．主导了第一次世界大战的胜利 D．成为欧美国家竞相效仿的对象 6．九(3)班的王小明同学在教材中看到这张表格。他对此表进行了解读，其中有误的是 A．此表归纳了《凡尔赛条约》的主要内容 B．瓜分殖民地的规定最能体现其分赃性质 C．对德日等国的处罚过于严厉，埋下了战争的隐患[来源:学*科*网Z*X*X*K] D．部分规定激起了中国人民的愤慨，引发了五四运动 7．甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是 A．反对英国殖民统治 B．争取印度的自治 C．抵制英国的经济侵略 D．提高印度民族自尊心 8．漫画具有针砭时弊的社会