英雄不容诋毁，守住民族底线—2020高考模拟作文及2篇范文

1 【作文 365】英雄不容诋毁，守住民族底线 本篇解析老师丨河南省安阳市内黄县第一高级中学 王敏 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。 2019 年是建国 70 周年。今日中国之繁荣昌盛，离不开千千万万人民英雄的前赴后继，流血 牺牲。郁达夫在纪念鲁迅大会上说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重 爱惜的民族是不可救药的……”我国古语云：“欲灭其国，必先去其史。”当下，部分人由于 没有经历过英雄们的特殊时代，而在网络上对英雄事迹进行质疑，甚至出现诋毁英雄人物的现 象。 读了上面的文字，你有什么感触和思考？ 在新学期升国旗仪式中，你要面向全校同学演讲。请结合材料内容，写一篇演讲稿，表达你 的看法和认识。 要求：自拟标题，自选角度，明确立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 命题说明：本题来自安阳市 2020 届高三毕业班调研考试语文学科试题。 【命题方向】 人文底蕴：人文积淀、审美情趣 科学精神：理性思维、批判质疑 学会学习：勤于反思 健康生活：健全人格、自我管理 责任担当：社会责任、家国认同 实践创新：问题解决 【审题】 限制性： 2 1.内容限制。这是一篇任务驱动型材料作文。所给材料交代了“建国 70 周年”的大背景，这 就要求考生行文时要紧扣时代脉搏，在祖国发展的大背景下进行写作。作文材料中引用的郁达 夫的名言，体现了英雄在我国发展中起到的巨大作用；引用的古语，体现了铭记历史的重要性。 然后，点出了当下部分人否定英雄的做法。这是作文写作的出发点，若脱离材料，只抓住“英 雄”二字大谈特谈，则极容易落入话题作文的泥潭。 2.立意限制。题目要求考生针对当下部分人“质疑英雄事迹，甚至诋毁英雄人物”这一现象， 去谈自己的感触和思考，这是对立意的限制。考生必须结合材料内容，表达自己对此现象的认 识。 3.价值判断限制。材料中的“英雄”指的是为祖国的繁荣昌盛做出巨大贡献的人们，所以立 意时应该肯定英雄，否定诋毁英雄的行为，立意为敬畏英雄，向英雄学习。命题人让新时代的 高中生面对社会现象谈自己的思考和认识，意在引导考生不忘历史，敬畏英雄，让考生明白中 国的繁荣昌盛离不开做出巨大贡献的英雄们，体现了立德树人的命题导向。如果考生立意为对 英雄的否定，就是跑题作文。 4.身份的限制。材料提及“在新学期升国旗仪式中，你面向全校同学演讲”，这对考生的写 作身份做了限制，即考生的身份必须是在校的学生，写作面对的对象是“在校的学生”，在这 个特殊的交际语境下，行文时要注意表达的语气和提出建议的方式，这样才容易达成共情共鸣。 5.文体限制。文体驱动要求写成一篇演讲稿，因此要注意演讲稿的格式，以及语体特征。 开放性： 1.写作内容是开放的。扣住“英雄”，可写的内容非常多。可以写 70 年来的英雄事迹，也可 以写英雄在祖国发展中起到的多方面作用，还可以抨击当下诋毁英雄的行为，对同学们发出号 召并提出希望。 2.表达方式是开放的。虽然题目对文体做出了明确的限制，但对演讲稿来说，可叙可议可抒 情。考生可以根据表达的需要灵活选用不同的形式。 【解题】 本道作文题材料紧扣时代脉搏，以大时代为背景，所以写作时应以“建国 70 周年”为背 景，在此背景下，围绕“对英雄事迹进行质疑，甚至出现诋毁英雄人物的现象”展开论 述。本篇作文价值取向明显，总体审题难度不大，在行文中，要体现为什么要敬畏英雄， 即英雄人物在我国的发展中起到的巨大作用等。在此基础上号召同学们铭记历史，向英 雄学习。具体写作时要特别注意演讲稿这一文体特点。 【参考立意】 切题立意： 1.勿忘历史，敬畏英雄。 2.敬畏英烈，守住民族底线。 3.英雄岂容诋毁？历史岂容亵渎？ 4.扬英雄精神，助华夏腾飞。 5.时代不止，英雄不逝。 3 6.敬畏英雄，不忘来路。 …… 偏题立意： 1.论历史的重要性。（不是材料强调的重点） 2.一分为二看英雄。（错误的价值观） 【范文展示】 学习英雄精神，再创民族辉煌 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我很荣幸能在升国旗仪式中作为学生代表进行演讲。今天我要演讲的主题是:学习英雄精 神，再创民族辉煌。 今年，是建国 70 周年。七十年春华秋实，七十年风雨兼程，如今的中国繁荣昌盛，人民 生活幸福安定，这些都离不开革命老前辈的英勇无畏，离不开人民英雄的前仆后继，流血牺牲。 然而，近日却出现质疑英雄事迹、诋毁英雄形象等恶劣行为，着实让人愤怒。哪有什么岁月静 好，只是有人在为你负重前行。我们的幸福生活是靠无数英雄的努力换来的！我们应该敬畏英 雄，学习英雄精神，再创民族辉煌。 看昨日，国家危难当头，英雄选择前赴后继，流血牺牲。 习近平总书记曾多次说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有 先锋。”英雄在革命年代是国家的中