大庆实验中学高二期末考：“精英与全面发展的人”—2020高考模拟作文及2篇范文

1 【作文 365】大庆实验中学期末考：“精英与全面发展的人” 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 材料一：钱理群教授曾说：“真正的精英应该有独立自由的创造精神，要有自我的承担，要 有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。” 材料二：中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、 社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实 践创新等六大素养。 上述材料，引发了你怎样的感悟与思考？请结合两则材料内容写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭，除诗歌和戏剧 外文体不限，不少于 800 字。 命题说明：本题来自黑龙江省大庆实验中学高二期末考试题。查看更多作文解析请关注“新 课标作文”微信公众号。 【命题方向】 人文底蕴：人文关怀 科学精神：理性思维 科学精神：问题解决 责任担当：社会责任 【审题】 限制性： 1.两则材料的核心都是“成为怎样的人”，这就规定了写作立意的基础，必须和“人的发展” 紧密联系。 2 2.两则材料的叙述对象分别是“精英”和“学生”，成为精英是未来的目标，做全面发展的 学生则是前提条件。这样一来就有了第二个关键词“如何发展”。如何成为精英？如何全面 发展？因为有了创造精神、承担意识，人才可能成为精英；谋求全面、多方位锻炼，才有可 能全面发展。追问之下就挖掘出了材料背后隐含的又一个关键词“承担/创造/全面”。立意 时必须以上面三个关键词为基础，完全脱离了这三个关键词即为跑题。 3.“上述材料，引发了你怎样的感悟与思考？”这个指令要求考生必须把握住上面两则材料 “人的发展”以及“如何发展”的核心，来谈自己的“感悟与思考”，即考生对自身的发展 的看法。 4.“请结合两则材料内容写一篇文章”则要整合两则材料共有的关键词，形成写作的思维链。 开放性： 1. “结合两则材料内容”的“恰当角度”并不少，三个关键词能辐射出许多立意，这就给 考生审题立意提供了一定的自由。 2.“感悟”是指跟外界事物接触而引发的思想情绪，“思考”是进行比较深刻的、周到的思 维活动。考生可以在自己感想的基础上，写自己深刻的思考。既可以写承担自我、职业、国 家民族与成为精英的关系；也可以写具有创造精神对全面发展的意义；还可以就全面发展的 相关素养谈其与人才的关系。思路还是比较开阔的。 3.“上述材料，引发了你怎样的感悟与思考？”文体指令是自由开放的，可以写感悟，写成 记叙文；也可以写思考，写成议论文，但都必须有明显的文体特征。 4.人才的发展自古就是人们关注的焦点，古今中外有所作为的人都专注于自我发展，任何一 个人都有这方面的渴望。随着时代发展，人们呼唤精英，呼唤全面发展的人。这方面的论据 太好选了，这就给了考生一定的选材自由度。 【解题】 材料一说的是精英具备的素质，核心是创造精神、承担意识。整合起来就是：精英需要有创 造精神和承担意识。 材料二说的是中国学生发展核心素养，核心是“全面发展的人”，具体分为三个方面和六大 素养。整合起来就是：做全面发展的人需要具备相关素养。 两则材料属于同质材料，立意时要抓材料的共同点——人的发展。仅仅止步于“要全面发展， 成为精英”流于肤浅，不妨再进一步思考问题的解决办法，如何“做到及成为”。 【参考立意】 1.勇于担当，做全面发展的人。 2.欲成精英，必要承担。 3.要创造，有担当，才能成为未来的精英。 3 4.全面发展源自对自我的承担，成为精英源自对家国的使命。 5.成为精英是未来的目标，全面发展是今日的基础，勇于承担是必备的素养。 …… 【范文展示】 勇担有为是青年 每个青年都有关于未来斑斓的愿景。渴望成为精英，独当一面；力图全面发展，超卓不 群。美好的愿景需要打好基础，远大的目标离不开今日努力。做未来精英，今日青年该如何 起步呢？（首段开门见山，直接点题，设问置疑，引出下文分析。） 担当精神是成为精英的必备素养。世人常有一浅陋的偏见，以为有所担负只是为他人、 为社会。似乎有人可以全然向外，至于自身才能是否施展，情志是否得骋，时光度过是否自 觉值得，乃是无需考量的问题。其实按照古人的成长顺序：修身、齐家、治国、平天下。担 当精神的培养与发挥也是先己后人，能为自己的生活负责，不推诿、不依赖，便是有所担当 的基础；能在职业里坚守原则操守，有所创造，便是有所担当的进阶；能为国为民舍身奉献， 披肝沥胆，便是担当之大者、民之仰望。因此辛稼轩并非直冲百里取叛徒首级时方有担当， 而是在无数个夙兴夜寐、砥砺自我的时刻，便已担负起了豪杰重任；大国工匠们并非投身某 个职业时才去担当，在他们矢志钻研、愤绯前行时，日后的工匠精神已在形成。若无担当精 神，无论身处哪种地位，都是地基不牢的建筑；