沧州联考：弘扬长征精神，走好新时代的长征路—2020高考模拟作文及2篇范文

1 【作文 365】沧州联考：弘扬长征精神，走好新时代的长征路 本篇解析老师丨江西赣州兴国县第四中学 邱欣祥 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。 1936 年，中国工农红军完成了举世闻名的长征，在中华民族伟大复兴历史进程中树立起巍峨 丰碑。历史不断向前，正如习近平主席所说，每一代人都有每一代人的长征路，每一代人都要 走好自己的长征路，我们要大力弘扬伟大的长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。 班级召开以“发扬老红军长征精神，走好新时代长征路”为主题的班会，请你结合与八十多 年前的长征壮举有关的诗文、传说、人物或故事，联系现实，写一篇班会演讲稿。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 命题说明：本题来自 2020 河北沧州 9 月联考。 【命题方向】 人文底蕴：人文积淀 学会学习：乐学善学、勤于反思 健康生活：健全人格、自我管理 责任担当：社会责任、国家认同 实践创新：问题解决 【审题】 限制性： 1.内容限制。材料主要围绕长征及长征精神来展开，这就要求考生只能围绕与长征及长征精 神相关的内容进行思考。同时，“结合与八十多年前的长征壮举有关的诗文、传说、人物或故 事，联系现实”则要求考生既要通过这些诗文、传说、人物或故事回顾历史，又要联系现实， 砥砺前行。 2.立意限制。题目要求考生必须扣住“发扬老红军长征精神，走好新时代长征路”的主题， 这就要求无论是立意还是写作内容都必须紧扣主题，离开了这一主题则不符合立意要求。 3.情境限制。主题班会是演讲稿的情境，演讲稿的内容既不能离开主题，也不能脱离主题班 2 会的情境。考生必须严格按照情境的要求进行写作。 4.体式限制。题目要求只能写演讲稿，不能写成其他文体。 开放性： 1.立意角度自由。长征精神的内涵非常丰富，考生可以围绕某一方面的精神进行立意，也可 以综合多种精神进行立意。“走好新时代长征路”也是一个泛化的主题，考生可以发散出很多 具体立意。 2.写作内容是开放的。考生确定好立意进行写作时，既要写长征及长征精神方面的内容，也 要写新时代长征的内容。回顾历史方面，题目要求结合八十多年前与长征壮举有关的诗文、传 说、人物或故事，但选哪些诗文、传说、人物或故事是自由的；写现实方面时，可以写自己如 何承担社会责任，也可以写怎样肩负国家使命。应该说，可以写的内容非常多。 3.思考角度是自由的。考生可以扣住“发扬老红军长征精神，走好新时代长征路”的主题， 思考长征精神的内容是什么，为什么要发扬老红军长征精神，以及怎样发扬长征精神等；同时， 也要联系现实思考我们的新时代长征路是什么，为什么要走好新时代长征路，如何走好新时代 长征路等。 【解题】 本题以“长征”这一重大历史活动为背景，具有时代特点，宏大背景与现实结合，能够 充分考查考生的写作能力。 材料第一部分先阐述了长征的历史意义，即在中华民族伟大复兴历史进程中树立起巍峨 丰碑；接着以习近平主席的名言强调长征及长征精神的现实意义。这部分内容是背景材 料，更是写作的依据。对于长征精神的内涵，考生也需要了解。长征精神主要指：革命 理想高于天的忘我牺牲精神；敢于战胜一切敌人而不被敌人所屈服的革命英雄主义精神； 顾全大局、紧密团结的集体主义精神；坚韧不拔、百折不挠的艰苦奋斗精神；一切从实 际出发，坚持走自己道路的求实创新精神。 材料第二部分为作文的具体要求，明确告知考生写作的情境、写作的主题、写作的内容、 写作的文体。实际上，这一部分阐明了具体的写作任务，规定考生审题立意及写作的方 向。考生必须按照要求进行写作。 材料第三部分为作文的常规要求。这一部分规定了作文的基本要求，考生同样不能忽略。 【参考立意】 切题立意： 1.牢记长征“初心使命”，行稳致远走好新时代长征路。 2.新长征路上，我们都是奋进者。 3.发扬老红军长征精神，走好新时代长征路。 4.用脚步丈量新时代的长征路。 5.弘扬长征精神，让心中有信仰，脚下有力量。 6.勿忘长征精神，走好新时代的长征路。 7.以新担当新作为走好新时期的长征路。 …… 3 偏题立意： 1.长征精神永放光芒。（片面理解材料，没有联系实际） 2.长征路上的故事。（只是回顾历史，没有体现如何走好新时代长征路） 3.做好新时代的接班人。（只写现实，脱离了长征及长征精神的内容） 4.肩负时代使命，走好人生路。（未涉及长征及长征精神的内容） 【下水文】 弘扬长征精神，走好新时代长征路 江西赣州兴国县第四中学 邱欣祥老师 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“弘扬长征精神，走好新时代长征路”。 美国著名女记者艾格尼丝·史沫特莱在《伟大的道路》中写道，长征是革命战争史上伟大 的史诗，而且不仅于此，长征已经完成，红军正在继续创造历史。红军不