2020届高三语文二轮复习检测:群文阅读训练9训练10 (2份打包)

2019-12-05
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 143 KB
发布时间 2019-12-05
更新时间 2023-04-09
作者 zhangd13
品牌系列 -
审核时间 2019-12-05
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来源 学科网

内容正文:

训练(10) 群文阅读:现实思考类小说 一、 (2019·四川成都三诊)阅读下面的材料,完成1~3题。(15分) 渔家傲 李利军 表妹结婚,我开车带着表弟,从上海赶回泗阳参加婚礼。 路过蒋坝已日近午时,厨师表弟职业病犯了,说,去年在电视里看到,蒋坝在搞什么百船宴,看看吧。 边走边看风景,一下子就到了湖边,车无法通行了。这时,肚子咕咕起了反应。 湖边只有孤零零的两三户人家。一个老汉正在院外一小块水泥地上翻晒着泥鳅。老汉红红的脸庞,宽松的大腰裤,对襟褂子纽扣不扣,露出黑红的胸膛,一看,就是个每天干活,并且喜欢喝两口的人。 “老人家,我们想找个地方吃中饭,哪里比较近?” 他抬头望我们一眼:“很远呢,十几里地!走,到我家吃去!” 看来,老汉家在搞渔家乐。跟着老汉下了大堤,堤下就是他的家。洪泽湖的水拍岸弄潮,几只湖鸭呱呱叫着,碧绿的水草婀娜摇曳。 老伴在厨房烧饭,老汉说:“来人了,烧菜吃饭!” 老伴瘦瘦高高的个,一脸黝黑,她手扶门框,伸出头来问:“想吃什么?” “烧个鱼吧,随便什么鱼。”我说。湖水煮湖鱼,原汁原味。况且,靠湖吃湖,也不会贵到哪里去吧? 没个规整的餐厅,也没像样的厨房,更没有服务员,这饭钱他们会怎么收?两个老人看起来淳朴,倒不像会宰人的样子。 不一会儿,四个菜端上来,老汉和我们一起坐了下来。 “大妈一起来吧?”我们邀请。 大妈摆手。也许,怕账不好算吧?我们也就没再强求。 “你喝酒吧?”老汉忽然想起什么,问我。 “不喝,要开车。”我摆手。 老汉说:“男人到湖边哪有不喝酒的?”冲表弟噘噘嘴,“你喝,让这个小青年开车!” 老汉到屋里拿出一瓶貌似比较高档的原装酒,啪地打开,倒在两个玻璃杯子里,示意我端一杯。我心一紧,这瓶酒也要算在我们头上了!只好硬着头皮端过杯子。青椒炒小虾,红烧鲢鱼,炒小藕,水芹菜炒,都是我爱吃的菜。估计菜一百块钱,酒就算两百块吧,三百块应该够了,放大点,总不会超过五百吧?我刚准备示意表弟去结账,见门口有个人影闪了一下,老汉大声说:“大砍刀,进来吧!” 门外就进来一个粗壮的矮脚汉子,方头方脸,真像一把砍刀,我看着就发怵。大砍刀搓着手,嘿嘿地笑:“四爷,要帮忙吗?”我心里一惊,这下怕是碰着孙二娘的馒头店了,明早我和表弟就成包子馅,表妹的婚礼看来是参加不了了!“没啥,就两个人,你四娘就能搞定!”老汉自信地说。我心里暗暗叫苦,被宰几百块钱和失去生命来说,真的是小菜一碟呀! 我递个眼色给表弟,示意他瞅准机会打110报警,他个傻蛋却以为我要他去拍湖景,屁颠屁颠地拿着手机去拍照了。我心里凉了半截,恨由心生,都怪他要看什么百船宴,这下好,把小命都搭上了! 表弟照一会儿湖景,回头看我有些坐立不安的样子,就掏钱去结账。 “怎么能收钱呢?!”老汉啪地把筷子拍在桌上。 当然不要钱!要命!我从头凉到脚后跟。 这荒天野地的湖边,搞两条人命真是分分钟的事情,原先两个老人对付我们可能有些吃力,这下来个大砍刀做帮手,如果菜里下了蒙汗药,酒里做点手脚……我的头真的晕了,眼前出现幻觉。“你这不是骂人吗?请还请不到呢!”老汉一脸不高兴。 “就是!”大砍刀一脸讨好,连声说,“这湖边,十天半月的难得来个人,晚上到俺家再喝几盅!” 门口,不知何时,聚了四五个女人和孩子,拘谨地朝这边望。这可不是幻觉,我悄悄伸手掐了一下大腿。 “湖里人家来客,添双筷子加个碗,收钱?湖里人做不出来!”老汉有些不屑,老伴也附和着说,“就是的!” 大砍刀嘿嘿地笑,手不知道朝什么地方放,女人和孩子们不再拘谨,也呵呵地笑。 告别渔翁夫妇,表弟开着车,转脸看我一眼,疑惑地问:“表哥,空调打够低了,你脑门上怎么都是汗哪?” “好好开你的车!”我擦着汗,问他,“下次再来的话,你还能找到这里吗?” (选自《微型小说选刊》2018年第17期) 1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(  ) A.这篇小说围绕“我”和表弟在渔家吃饭这一事件,按照寻餐厅、到老汉家吃饭、结账的情节依次推进。 B.“我”是故事的亲历者,以“我”的口吻叙事,加入大量心理描写,有利于增强小说的真实性和生动性。 C.“我”递眼色给表弟,示意他瞅准机会报警,他却拍照去了,这一情节让故事再生波澜,气氛愈加紧张。 D.小说结尾处,“我”问表弟“你还能找到这里吗”,说明“我”对此次遭遇仍心有余悸,不愿意再到这里来。 D [理解有误,对这样美好的地方,“我”有期待、担忧等复杂心理。] 2.小说善于借助“误会”推动人物内心矛盾的发展,请在文中找出三处并简要分析。(6分) 答:______________________________________________________________________  ______________________________________________

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