人教版八年级物理上册导学案：2.1 声音的产生与传播

§2-1 声音的产生与传播 序号：07 ——问题综合解决评价单 班级 组名 姓名 评价 上课日期 一、学习目标： 1、知道声音产生与传播的条件 2、知道声音以声波进行传播，不同介质中的声速不同；[来源:学科网] 二、学习方法： 实验探究法、归纳法 三、预习评价： 1. 一切发声体都在 振动 ， 振动 停止，发声也停止。我们通常将 正在发声 的物体叫做声源。 2. 声音在传播过程中需要 介质 ，声音在介质中以 声波 的形式传播。真空 不能 （能 ⁄ 不能）传播声音。 3. 声音在不同介质中传播速度一般 不同 （相同 ⁄ 不同），通常情况下，声音在固体 中速度最大，在 液体 中次之，在 气体 中速度最小（选填“固体、液体、气体”）。15℃时，声音在空气中速度为 340m/s 。 4. 声音在传播过程中遇到障碍物，发声发射回来的现象叫 回声 。 5. 演奏小提琴时，琴弦在 振动 ，打鼓时， 鼓面 在振动；敲击瓷碗边缘后听到的声音是由 瓷碗 振动发出的；吹笛子时，笛子发声是由 空气柱振动 发出的。 四、教师预设问题： 问题一：声音的产生： 1、观察课本图2-1-1及图2-1-2，并实际操作： （1）橡皮筋发出声音时的特征是__橡皮筋在振动______。 （2）我们自己说话时喉头部分的特征是__喉头部分在振动___。 他们具有什么共同特征？ 声音是怎样产生的？猜想：___声音可能是由物体的振动产生的__。 2、 怎样利用桌上的器材，让它们发出声音，比比看，谁的方法多，谁的发声方法更有创意？ 你是如何让物体发声的？__让桌上的物体振动起来__。 结论：__声音是由物体振动产生的__。 3、（1）击鼓。鼓面在振动吗？如果在振动，你如何证明，能否让看的人感受到它的振动？说出你的方法。 答：击鼓，鼓面在振动。可在鼓面撒一些沙粒，观察敲击鼓面时，鼓面上沙粒的运动状态，若沙粒在跳动，则证明鼓面在振动。 （2）敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来