附录：1979～2018年高考作文试题集锦-2020高考语文一轮复习【导与练】高中总复习第1轮讲义（人教版）

高中总复习·语文 附录:1979~2018年高考作文试题集锦 1979 1984 将《第二次考试》改弓成一篇《陈伊玲的故事 有的同学说:“年逢写作文 常常感到无话可说 1980: 好东拼芦 套证,其至编造些材料”有的 仔细阋读下怕这篇矩文,联系白的实际況 师说;“母次字生作文,我都辛辛占占地批改讲评,但是学生 读感 件只石分数,不注意己作文中存在的问题,听以提高不 快。”针对上血两段话所反映情况,联系当己和周出 芬奇( 是欧洲文艺复兴时期的现状,以对学生作文的石法为川 箱806子左右 意大利一位卓越的画家 爱好绘画,父亲送他到当氵的议论文,题目白定 时意大利的名城佛罗 拜名画家佛罗基奥为师。老 1985 不是先教他创作什么作品,而是要他从画蛋入手,他画了 澄溪中学附近有一家前进化工厂。工厂天天向外排放 几天。老师见他有些不耐烦了 地说:不要以为画蛋容易。要知道,一千个蛋当中从来没有 有毒的气体和废水。广大师生和附近居民长期处在被 两个是形完全相同的;即使是一个蛋,只要变换一个角氵的抔境中,身体健康受到损窖,工作学习受到影响。几年 来学校多次向工厂提出意见,要求妥善解决污染问趣。但 把眼睛放 个蛋的椭圆形轮廓就会有差异, 厂方以生产任务繁重、技术力量薄弱和经费开支太大等为 以,要在画紙上把它完美地表现出来·非得下一番苦功不氵理由,;一再拖延,至今未能解决 可。佛罗基奥还说:反复地练习画蛋,就是严格训练用眼晴 上述间题,以“溪中学学生会”的名义,给《光明 知致地观察形泉,用手准确地描绘形象:做到手眼一致,不氵日报》貔韓部写一封,反映壳况,申述理山,吁尽 论画 都能得心应手了。后来达·芬寺用心学习素:斛決 描,经过长期的艰苦的艺术实戥终于创作出许多不朽的名:1986 代宗师 楳树不能改变气候,只有森杯才能收变气候,而形成 作文题:读《画蛋》冇感 一森林乂需要一妵的糸件。如果温度湿度适宜,树木就 速生长起来,形成茂密的森杯。大森林的出现.会气 仔细说读卜边这篇短文,一箱读行感 候变得更好 毁树容易种树难 扬树横着种可以活,倒着种也可以活,折断它再种仍 这甲说的烂一种白然现象,社会生活中的某些坝象也 上述现象作比哈,发衣自己的见解。仝文不少于600子 可是,十个人种杨树,只要有一个人毁它,就没有一根 副题目 杨 物目:树木·森休·气侯 容易活的杨树,却经不 住一个人的损毁。原因是什么?毁树容易种树难 l987 题:读《毁树容易种树难》有惑 )根据下而捉供的校料写…·篇简讯 学生游泳比赛,育民小学取 作文题;《先天下之优而忧后天下之乐而乐》 得了团体冠 1983 根据漫出《这下面没有水,币换个地 段300 该充分利用这一自然条件,为校内学生举 字以内的说明文字;2一篇议论文,800字以内: 办游泳训练 3.1986年4月,育民小学衩务会议同意了这一建议,并 决定请一位教练进行理论指 4. 育民小学听到了一些家长的反映 有的家长说:“举办游泳训练班会不会影 有的家长说:“我们的孩子是从小在水里泡大的,还妥训练 年5月初,育民小学校长在家长会上 这下向没 换个地方挖 举 训练班有两个目的:一是增强学生体质,一是为国 模块四写作 近年来,我国游泳水平有 不少于5个字,不超过15个字 些县有国际术平的优秀运动员,在一些国际比赛中:a 了不少金牌 界游泳强国相比,还有很大差距。至 于说在水里泡大的孩子不需要专门训练、这种认识是 35.根据所提供的材料,加以想家,为这对八姑娘作肖像 里泡大的孩子要成为游泳健儿 须有理论指 要求:①符☆人物的年龄和种格 家长同意后 显示出她们的同和片 训练班正式开始。经过科学训练,学生游泳水平有了明 36.根据所捉供的材料,请你就第·个小姑娘的说法,联系 注意事项 白冼角度,拟题凵,展开议论,不少于 章安有中心,语言通顺,书与合乎规范(标点占格 字子 泣伯数妈两个占格 199 时间、地点、单位、件(经过、原因、结果)要 刘读下面凶材料,元成 35.老师在黑板上西了一个囫,要求学生写想象作文。他举 3.写出家长、学校各白的度和认识 例说比如你可以把这个圆想象成一轮满月,然后以满 量不烂过194字(含标点),宁数超山要扣分 为重点,再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬,构成一个 5.某些不很重要的材料可以省略,可以不按照乐材料 美丽的画而,再把这个画而用文字描述出来就是想象 的顺序,也可以不使用烁句 作 (二)结合以「校料,就理论对实跋的折导意义这个问 园是可以想象成很多不同的物体的。请你根据 题与一篇短文,题凵门拟。数在400—600之间 位老帅的启发,把这个圆想象成另一个物休,成 20子左右的想象作文 l988 要求:①要冉把圆想家成满月进行描写。 习惯》,涂诗-以外,文休不限,不少于600字 的想家物作为描写重点,不要以