人教版九年级历史上册教学设计：第19课　法国大革命和拿破仑帝国

九年级历史上册教学设计 课题 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 教学 目标 1.了解法国大革命的爆发原因、进程及意义。 2.了解《人权宣言》《拿破仑法典》的意义，罗伯斯庇尔专制统治的原因、作用。 3.通过本课的学习归纳总结革命爆发的根本原因，能够客观评价拿破仑在法国历史上的贡献。 教学 重点 法国大革命爆发的根本原因、开始的标志，《人权宣言》的内容与意义 教学 难点 法国大革命的世界意义；评价拿破仑对外战争。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 一、旧制度的危机 1．革命前尖锐的阶级对立——政治原因 法国大革命的发生比英国革命要晚大约一百五十年，当英国已经完成资产阶级革命并开始工业革命的时候，法国还处于波旁王朝的封建专制统治时期，阶级关系处于十分尖锐的对立状态。它表现为：法国社会被分成三个等级，第一等级是教士，第二等级是贵族，他们占人口总数不到1%，但却占有全国土地数量的2/3，并且不承担任何纳税义务。而广大的第三等级却承担着国家的赋税和其他封建义务，尤其是工人、城市平民和广大农民，生活困苦不堪，他们强烈要求改变生活状况。尖锐对立的阶级关系，使法国社会如同到处堆满了干柴，随时都有爆发革命的可能。 2．资本主义发展与封建专制统治的矛盾——经济原因(根本原因) 18世纪下半期，法国资本主义经济已有很大发展，纺织业、冶金业和采矿业的发展最为迅速，其发达程度居欧洲大陆首位。对外贸易也得到迅速发展。但封建专制统治却成为法国资本主义经济发展的障碍，其表现为：封建政府不断提高税收；全国各地关卡林立；封建土地所有制依然存在。对此，资产阶级十分不满，他们要求废除封建土地所有制，取消封建特权，反对专制统治。 3．启蒙运动的影响——思想原因 18世纪资产阶级启蒙思想的出现和广泛传播，为法国大革命和资产阶级登上政治舞台，作了思想和舆论上的准备。 综上所述，18世纪晚期的封建王朝在政治、经济和社会意识方面，都已经出现全面危机，专制统治已成为法国社会发展的障碍。封建王朝的统治危机，使它无可挽回地陷入了绝境，这不仅削弱了它的统治力量，也为法国资产阶级登上历史舞台创造了条件。 二、法国大革命 1．导火线：财政危机引发的三级会议召开。 2．法国大革命的过程： (1)1789年7月14日攻占巴士底狱(爆发)：大资产阶级掌权；颁布《