人教版八年级生物上册 5.1.4 鱼(26张PPT)

2019-11-29
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第四节 鱼
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 4.51 MB
发布时间 2019-11-29
更新时间 2019-11-29
作者 werns
品牌系列 -
审核时间 2019-11-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11993049.html
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来源 学科网

内容正文:

第四节 鱼 目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。 (体内有无脊柱) 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 无脊椎动物 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 脊椎动物 动物 95% 5% 一、多种多样的鱼 (1)淡水鱼 (2)海水鱼 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物的一半以上 淡水鱼——“四大家鱼” 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 海水鱼 石斑鱼 比目鱼 银鲳 鲸鲨 带鱼 二、鱼的主要特征 ● 鱼适于水中生活两个至关重要的特点: 1.能在水中呼吸。 2.能靠游泳来获取食物和防御敌害; 头部 躯干部 尾部 ① 鳃 盖 ② 鳞片 ⑨ ⑧ ⑥ ⑤ ④ ③ 尾 鳍 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 侧线 鱼的身体结构 观察与思考 流线型,有利于减少游泳时水的阻力。 背黑腹白,体色不易被上方和下方的敌害所发现,是一种保护色。 身体表面覆盖鳞片,保护身体作用;鳞片表面有一层粘液,游泳时减小水的阻力。 身体两侧各有一行,是鱼的特殊感觉器官,侧线与神经相连,可以感知水流,测定方向 俗称“鱼泡”,使鱼上浮下沉,停留在不同的水层里。 体形 体色 体表 侧线 鳔 运动器官 背鳍,臀鳍,胸鳍和腹鳍在运动时起稳定和平衡作用 尾鳍前进的动力和维持运动的方向。 鱼的游泳: 尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用。 鳍 含氧多的水 口 鳃 含氧少、含二氧化碳多的水 鳃盖 观察与思考:——鱼是如何呼吸的? 呼吸器官:鳃 鳃:主要部分鳃丝,鳃丝中密布毛细血管 鳃弓 鳃丝 →血流 鳃丝的气体交换模式: CO2 鳃丝 O2 水流 水流 鱼适于水中生活的形态特点 1、体型:身体呈流线形,能减少游泳阻力; 2、体色:背面深腹面浅,保护作用; 3、体表:鳞片,保护作用,粘液,减少游泳阻力; 4、有感觉器官侧线,能感知水流、测定方向; 5、运动器官:有鳍,适于水中游泳的运动器官。 6、呼吸器官:用鳃呼吸 7、鳔能调节身体的比重 3、鱼的主要特征: 4、鱼与人类生活的关系 生活在水中; 体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸; 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 为人类提供食物; 丰富人类文化;(观赏等) 鱼类的生存面临严重的威胁。(水污染

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