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第3课时 利用导数研究函数的零点问题
可以利用转化与化归思想解决此类问题,即转化为相应方程根的问题或函数图象交点的问题,是高考考查的热点.
考点一 确定函数零点(相应方程根)的个数
[典例1] (理科)已知函数f(x)=ln x-ax2(a∈R).
(1)若f(x)在点(2,f(2))处的切线与直线x-2y+1=0垂直,求实数a的值;
(2)求函数f(x)的单调区间;
(3)讨论函数f(x)在区间[1,e2]上零点的个数.
[解析] (1)f(x)的定义域是(0,+∞).
∵f(x)=ln x-ax2,
∴f′(x)=.-ax=
∵直线x-2y+1=0的斜率是,[来源:学科网ZXXK]
∴.=-1,∴a=×
(2)由(1)得f′(x)=.
当a≤0时,f′(x)>0,∴f(x)在(0,+∞)递增.
a>0时,由f′(x)>0,得x<;由f′(x)<0,[来源:学*科*网Z*X*X*K]
解得x>,
∴f(x)在递减.[来源:学#科#网]递增,在
综上,当a≤0时,函数f(x)的递增区间是(0,+∞),
a>0时,函数f(x)的递增区间是.,递减区间是
(3)法一:由f(x)=0,得a=.
令g(x)=.,则g′(x)=
由g′(x)>0得,1<x<<x<e2,;由g′(x)<0,得
∴g(x)在区间[1,,e2]递减.
]递增,在区间[
又∵g(1)=0,g(,,g(e2)=)=
∴当0≤a<时,f(x)在[1,e2]上有一个零点;或a=
当时,f(x)在[1,e2]上有2个零点;≤a<
当a<0或a>时,f(x)在[1,e2]上没有零点.
法二:由(2)可知:
当a<0时,f(x)在[1,e2]递增,∵f(1)=-a>0,
∴f(x)在[1,e2]上有一个零点.
当a>0时,
①若≤1,即a≥1时,f(x)在[1,e2]递减.
∵f(1)=-a<0,∴f(x)在[1,e2]上没有零点.[来源:学科网ZXXK]
②若1<递减.[来源:学科网]上递增,在<a<1时,f(x)在<e2,即
∵f(1)=-ae4.,f(e2)=2-ln a-=-a<0,f
若-时,f(x)在[1,e2]上没有零点;<0,即a>ln a-
若-时,f(x)在[1,e2]上有一个零点;=0,即a=ln a-
若,此时f(x)在[1,e2]有一个零点;ae4>0得a<时,由f(e2)=2->0,即a<ln a-
由f(e2)=2-,此时在[1,e2]上有2个零点.
ae4≤0,得a≥
③若时,f(x)在[1,e2]单调递增.
≥e2,即0<a≤
∵f(1)=-ae4>0,a<0,f(e2)=2-
∴f(x)在[1,e2]上有1个零点.
综上,当0≤a<时,f(x)在[1,e2]上有1个零点;或a=
当时,f(x)在[1,e2]上有2个零点,≤a<
当a<0或a>时,f(x)在[1,e2]没有零点,
(法三:本题还可以转化为ln x=ax2的图象的交点个数问题,可用数形结合的方法求解).ax2,再转化为y=ln x与y=
[典例1] (文科)已知函数f(x)=x3-a(x2+x+1).
(1)若a=3,求f(x)的单调区间;
(2)证明:f(x)只有一个零点.
[解析] (1)当a=3时,f(x)=x3-3x2-3x-3,
f′(x)=x2-6x-3.
令f′(x)=0解得x=3-2.或x=3+2
当x∈时,f′(x)>0;∪
当x∈时,f′(x)<0.
故f(x)在单调递减.
单调递增,在,
(2)证明:由于x2+x+1>0,所以f(x)=0等价于-3a=0.
设g(x)=≥0,仅当x=0时g′(x)=0,所以g(x)在(-∞,+∞)单调递增,故g(x)至多有一个零点,从而f(x)至多有一个零点.
-3a,则g′(x)=
又f(3a-1)=-6a2+2a->0,故f(x)有一个零点.
<0,f(3a+1)=2-=-6
综上,f(x)只有一个零点.
研究函数f(x)零点的策略是:
(1)如果函数f(x)在已知区间上是单调的,则其最多只有一个零点,再结合函数的零点存在定理,确定其零点是否存在.
(2)如果函数f(x)在已知区间不是单调的,则求出这个函数的极值点和单调区间,再结合g(x)的极值与零的大小,以及函数f(x)的单调性、结合零点存在定理判断其零点的个数.
[跟踪训练1]
设函数f(x)=x2-mln x,g(x)=x2-(m+1)x.
(1)求函数f(x)的单调区间;
(2)当m≥1时,讨论函数f(x)与g(x)图象的交点个数.
解:(1)函数f(x)的定义域为(0,+∞),f′(x)=,
当0<x<时,f′(x)<0,函数f(x)的单调递减;
当x>时,f′(x)>0,函数f(x)的单调递增.