第5单元 科技文艺-2019-2020学年八年级上册初二语文【名师学案】(人教部编版)襄阳专版

融!渲染了雪夜里#我$跟随父亲去接母亲 时欢快的心情!为下文的叙事和抒情做铺 垫" ! !%$ 示例'把父亲比喻为黄昏暮色 里的一只倦鸟!写出了父亲的老迈&排比 句一气呵成!字里行间流露出对父亲的怜 惜之情!有淡淡的忧伤")意对即可* ! !&$ 时间的流逝是无情和沧桑的!唯一不 变的是亲情!它就像是#雪中送炭$!给我 们带来温暖!又像是#锦上之花$!给我们 的心灵带来慰藉和温馨"生命是短暂的! 我们要珍惜亲情!善待亲人")意对即可* ! !'$ 作者看到父亲满头白发!想到父亲 一生的辛劳沧桑!因对父亲充满着怜惜而 流泪" ! #我$读了父亲的来信!想到了父 亲的艰难和困顿!流的是伤心之泪!表达 了#我$对父亲深深的思念之情")意对即 可* #- ! 白杨礼赞 !$ 它努力向上发展!参天耸立!不折不挠! 对抗着西北风" ! "$&*- ! < #3 ! #$' ! $$ & ! %$& ! &$ 茅盾 ! 追求 ! 象征 ! '$ 黄绿 错综的一条大毯子 ! 黄绿错综 ! ($& ! )$ ) # *交代白杨树的生长环境!衬托它傲 然挺立的形象 ! ) ( *暗指西北抗日根据 地!为后文揭示象征意义做铺垫 ! !*$ 示 例'老师!对不起!我错了!下次再也不在 课上玩游戏了!请原谅我好吗. ! !!$ ) # * 赏白杨敬仰傲骨精神 ! ) ( *示例'白杨树 不畏严寒!有极强的生命力!我们做人也 应该具有白杨树一样的品格" ! !"$ 刚到 哨所!面对艰苦的环境!火热的心变凉了& 在小白杨树下接受革命传统教育后!感到 充满力量&射击考核获得优异成绩!心怀 喜悦" ! !#$ ) # *#才$和#终于$两个词)副 词*连用!强化了他们路程的不易和艰难! 突出了驻守塔斯提哨所边防军人的感人 形象" ! ) ( *#反复$是一遍又一遍的意 思"这一射击成绩是哨所从未有过的!让 人难以相信!因此多次验证!加以确认" ! !$$ 儿子的举动是受到父亲和军营的熏 陶!侧面表现部队能锻炼人!出息人" ! !%$ ! 指塔斯提哨所& " 既指优秀战士王 克怀!又指普通而不平凡的中国军人& # 象征边防战士扎根边疆%无私奉献%牢记 嘱托的精神" #/ ! 散文二篇 !$ 凋谢和不朽混为一体!这就是奇迹" ! "$ " . ! 肆 ! :I% ! 缘 ! #$% ! $$+ ! %$' ! &$& ! '$ ) # *为写#水珠洒落$#花果洒泪$ 做铺垫& ! ) ( *以天气的阴沉反衬)衬托* 石榴花的火红" ! ($ ) # *开得十分繁茂" ! ) ( *落花喻指)象征*被摧残的人才%被 践踏的新生!用诗文表达对落花的哀惋叹 息!不是对黑暗社会的直接控诉!所以说 #曲折$" ! )$ 明年春天必#繁花硕果$!生 机蓬勃" ! !*$ 因为今天的#落花$是为求 得新生!为新的生命出现而主动离开树 枝!而旧时的#落花$是风雨的摧残!是#未 果之花备受挫磨而夭谢$" ! !!$ ) # *它曾 为花蕊挡风遮雨!孕育新生" ! ) ( *它不 曾留恋枝头的繁华!不夸耀自己的功绩" )它让位于新生之果!让其更好地成长"* ! ) , *它落而无憾!又准备滋养明年的花" #* ! 昆明的雨 !$ 莲花池外少行人!野店苔痕一寸深" ! "$ 遮 ! ($ ! &*5 ! 涨 ! #$' ! $$' ! %$% ! &$ 对下雨的抱怨!不情愿!扫兴 ! 佩服! #惊艳$不已 ! 看得呆了)惊奇!折服!沉 醉* ! '$ #牵绊$用了拟人的手法!把雨赋 予了人的情感动作!表现出家乡的雨景迷 住了我!表达作者的眷恋和不舍之情" ! ($ ! 勤劳'年老仍坚持种花%卖花" " 坚 强)或坚韧刚强%勇敢面对挫折*'丈夫去 世后承担起家庭重担%卖花供儿子读大 学" # 热爱生活%爱美整洁'蓝布裤褂!一 丝不乱的髻子&种花卖花" $ 亲切善良' 热情与#我$交谈%为我别花" ! )$ 此句用 比喻的修辞!把思乡之情比作一方冰纨! 表示#我$要把思乡之情留在心底"表达 了作者对家乡的珍视和深沉思念之情" 单元基础必刷题%四& !$&. ! &$% C ! @)+*@)3 ! ()' ! L*0 ! , =% &)$% ! B 3 ! B 9* ! ($ ! )D% ! 6'# ! :5 ! 60 ! :; ! " #. ! < I% 1 ! 6#$> ! (D# ! B $% ! < #3 ! " #'% 1 ! " I% ! %=% ! B .% ! &*- ! ()*5 ! < 0 ! "! 卸 ! 赋 ! 嘱咐 ! 惦 ! 痕 ! 遏 ! 凝 ! 炫 ! 炼 ! 犊 ! 渊 ! 涤 ! 褐 ! 偶 ! 濒 ! 砥 ! 藉 ! 峋 ! #! 致(置 ! 忠(中