必修3 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代-【鼎尖教案】高中历史总复习教与学（岳麓版）

∠淳案 高复习新与学→ 历史岳麓版一 ∠教案 驶驶驶驶 第三单元 孆婴孆 从人文精神之源到科学理性时代 心高考目标聚焦 课程标准解读 高考考点盘点 高考命题预测 1.了解古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的2009·江苏单科,15,文艺复兴、宗教改革、启蒙运1.“人文精神”对当 价值的阐述,理解人文精神的内涵。 动的相同点 建设和谐社会 2.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等2009·广东文基,30,孟德斯鸠的三权分立思想 的启示 人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期209.北京文综,20,文艺复兴和启蒙运动思想主2.文艺复兴、启蒙运 人文主义的含义 张的共同点 动早已是高考命 3.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想200·全国Ⅱ,37,西学东渐 题的重点,而新增 观点,概括启蒙运动对人文主义思想的 加的智者学派与 苏格拉底的相关 4.简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人 知识也成为高考 类起源问题上产生分歧的根源。 的热、难点 5.以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说 3.近代科技运动对 明科技进步对社会发展的作用。 当今我国“科技强 国”道路的启示 4单元知识网络 希腊先/智者学派/基本思想强调人的价值,作用 作用:近代西方人文精神之源 苏格拉底:强调知识与道德的结合 亚里士多德:创立了逻辑学 实质:新兴资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争 指导思想:人文主义 神文艺复兴 文艺复兴前三杰:薄伽丘、但丁、彼特拉克 的 代表人物文艺复兴后三杰:达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔 起源及其发展 莎士比亚 历史意义:创造了光辉灿烂的文化,解放了人们的思想,推动了近代自然科学的产生 实质:西欧早期资产阶级的反封建斗争 宗教改奖/代表人物马丁·路德:因信称义 加尔文:因信称义;先定论 影响:冲击了天主教会对人们的思想禁锢,形成了欧洲历史上又一次思想解放潮流, 加速了欧洲资本主义的发展 “+“+“+“++“+++“+“+“+#+“+++…++“+“+“+ XUEAA Www.qqjYx. com 点石未必成金点击定有收获 ∠学案 高复习获与学 ←历史岳麓版一 教家 性质:资本主义性质的反封建的思想文化运动 导思想:理性主义 内容:宣传民主科学,宣扬自由、平等、博爱、理性,批判封建专制制度及其宗教思想体系 启蒙运 孟德斯鸠:提出三权分立学说 动代表人物及张」伏尔泰;提出理性,抨击天主教会 卢梭:提出“社会契约论”与“人民主权”说 康德:提出“人非工具”之说;倡导民主 影响:解放了人们的思想;为资产阶级革命作了舆论准备;为人类社会创造了宝贵的精神财富 近牛顿经典力学/主要内容:万有引力定律和物体机械运动的三大定律 历史地位:标志近代科学的形成,完成了人类对自然界认识上的第一次理论大综合 代自然科学的产生及发 主要观点:物竞天择,适者生存 科达尔文生物进化论影响:在生物学领域掀起一场划时代的革命,否定了“神创说”, 把发展变化的思想引入生命世界,促进了人类认识的飞跃 标志:瓦特改良蒸汽机 生|蒸汽时代意义:解决了工业发展中的动力间题:推动工业革命展开 展电气时代 标志:电的发明与应用 意义:电进入人们生产和生活各个领域 第一讲从希腊先哲到亘人迭出的时代 4课前夯实基础 填二螻巩固基 等超自然的力量对社会人生的作用,具有高度的 一、希腊先哲 ②消极作用:它同时也给主观随意性和极端 (一)古希腊哲学的产生 开了方便之门 1.背景:大约2500年前 出现了最早的 2.苏格拉底的“知识即美德”主张 2.含义:哲学本意就是 古希腊人把智慧与 (1)主要思想 区别开来 ①哲学追求主要集中在 这一命题上 3.标志:希腊最早的哲学是 哲学。 ②苏格拉底强调 的作用,认为 是一切罪 4.代表 认为,万物皆由水生成,他首次用观察得到恶的首要根源 的 来解释 ,创立了 世界观,因此被誉③他把和合二为 为西方“ (2)意义:苏格拉底开创了希腊哲学的新方向,使哲学真正 (二)古希腊哲学的发展 成为研究 ”的学问,对后世产生了深远影响。 1.智者学派 3.亚里士多德的思想成就 (1)出现:公元前5世纪,希腊出现 (1)基本思想 (2)代表人物 ①亚里士多德的哲学认识是从批判柏拉图的 (3)主要表现 始的。 ①提倡 精神,反对 强调 的价 ②亚里士多德最大的哲学贡献是创立了 值 的决定作用 精神 ②以培养兼顾公私利益的 为自己的任务 (2)意义:亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的 ③价值标准跟人的 有关。 式的学者。他不仅为现代许多科学门类奠定了基础 (4)评价 而且使 真正成为一门独立的学科 ①积极作用:强调人作为 主体的意义,否定 Ceawwww.qqjyx.com 29D点石未必成金点击定有收获∠24 ∠淳案 高复习新与学→ 历史岳麓版 二、