第4单元 大家情怀-2019-2020学年八年级上册初二语文【名师学案】(人教部编版)贵州专版

冲击#撞击 ! ! 2 "至%到达 ! ! '3 "筹划%治理 ! ! '' "互相掩映 ! ## ! ' " 穷尽#断绝 ! 走完 ! ! ( "断绝#停止 ! 绝妙 ! ! * "向上生长 ! 在上面 ! ! ) "实指#表示'一百( ! 虚指#表示'多( ! $#+ ! %# ! ' "!乘船"随着江 流漂荡#任凭船随意向东或向西漂流$ ! ! ( "水势湍急比箭还要快# 凶猛的大浪像狂奔的马$ ! ! * "!江底"游动的小鱼#细沙碎石#可以 一直看到底#毫无障碍$ ! ! ) "横斜的树枝在上边遮蔽着#!即使"在 白天#也像黄昏时那样昏暗)稀疏的枝条互相掩映#有时也可以见到 阳光$ ! &# ! ' "游鱼细石 ! 直视无碍 ! ! ( "有时朝发白帝 ! 暮到江陵 ! 其间千二百里 ! 虽乘奔御风 ! 不以疾也 ! ! * "负势竞上 ! 互相轩 邈 ! 争高直指 ! 千百成峰 ! ! ) "鸢飞戾天者 ! 望峰息心 ! 经纶世务 者 ! 窥谷忘反 ! ! / "奇山异水 ! 天下独绝 ! '#& ! (#+ ! )# 视 ! 听 ! 多层次%多角度地展示富春江两岸群山之美$ ! !*#+ ! !!# ! ' "'鸢飞 戾天者(指追逐名利的人#'经纶世务者(指热衷于官场的人$ ! !"# 寄情山水#热爱山水#欣赏大自然之美#洗掉内心的尘垢#保持一份内 心的清静和独立的人格%情操#但是又流露出一种避世%避俗的心态$ ! !## ! ' "万峰争雄#奇山飘出天籁音 ! ! ( "奇山异水#天下独绝$ ! !$#& ! !%# 那些极力追求名利的人#看到!这些雄奇的"山峰#就会平 息名利之心)那些治理国家大事的人#看到!这些幽美的"山谷#也会 流连忘返$ ! !&# 运用拟人的修辞手法#赋予静止的山以奋发向上的 无穷生命力#不仅使景物显得生机勃勃#富有情趣#而且充分表达了 作者观赏景物时的深刻感受和对景物的深厚感情$ ! !'# 1甲2文中 作者含蓄地否定世俗社会和官场生活#表达了自己热爱大自然#沉醉 于山水的生活情趣$1乙2文中作者邀请朋友来山中同游#表达了希 望朋友淡泊名利回归自然的思想感情$ !# ! 唐诗五首 !# ! ' " C. ! ! ( "啄 ! ! * " 8'3) ! ! ) "犊 ! "# ! ' "接近 ! ! ( "故乡 ! ! * "草 木茂盛的样子 ! ! ) "指黄河 ! ! / "往 ! ! 0 "喜爱 ! ##% ! $#& ! %#& ! &# ! ' "日暮乡关何处是 ! 烟波江上使人愁 ! ! ( "相顾无相识 ! 长歌怀 采薇 ! ! * "最爱湖东行不足 ! 绿杨阴里白沙堤 ! ! ) "大漠孤烟直 ! 长 河落日圆 ! 征蓬出汉塞 ! 归雁入胡天 ! ! / "山随平野尽 ! 江入大荒 流 ! 仍怜故乡水 ! 万里送行舟 ! '# 望 ! 景 ! (# 诗歌表现了作者一种 百无聊赖的彷徨和现实中孤独无依#只好追怀古人的落寞心绪$ ! )# 人去楼空 ! 世事苍茫 ! !*# '愁(字$全诗意境开阔#吊古伤今#虚 实相映#情景交融$尾联将'乡愁(之情与'日暮('烟波(之景相交融# 由景生情#寓情于景#表达了诗人萦回无尽%百感茫茫的忧思之情$ !日暮怀归之情#用烟波浩渺的长江烘托愁思之悠长难尽" ! !!# 出使 原因 ! 目的地 ! !"# 征蓬 ! 归雁 ! 汉塞 ! 胡天 ! !## 示例一&'直( '圆(两字精练传神#线条简约#描绘的景物不多#但画面开阔#意境雄 浑$示例二&诗中的'直(字与'圆(字#都用得逼真传神#非常讲究景 物的画面感#充分体现了王维'诗中有画(的特色$示例三&把孤烟放 在广阔的大漠背景之下#渲染了边塞的苍凉之美#'孤(字烘托出了诗 人被排挤出朝廷的孤寂心情$ ! !$# 地点 ! 目的 ! 拟人 ! 故乡!家 乡" ! !%# 示例&诗人乘舟顺江而下#两岸连绵起伏的群山像画卷一样 伴随小舟的前行而逐渐展开#最后在广阔的原野尽头消失了$浩浩 荡荡的长江水#奔涌向前#望着广阔无际的原野#诗人的视野顿时变 得开阔了$ ! !&# 行 ! 最爱 ! !'# 这两句诗生动形象地写出了西湖早 春的妩媚和生机$'乱花('浅草(分别表现了花的繁多%草的柔软# '渐欲('才能(表现了春天的发展变化#这些词语都突出了春天的勃 勃生机$ ! !(#$ ! !)# 竹外桃花三两枝 ! 春江水暖鸭先知 ! 接天莲 叶无穷碧 ! 映日荷花别样红 ! 停车坐爱枫林晚 ! 霜叶红于二月花 ! 忽如一夜春风来 ! 千树万树梨花开 ! "*# 这位画家画了一匹马#又在 马蹄旁边画了几只翩翩起舞的蝴蝶$ ! "!# 示例&诗人选取简单的意 象表达丰富的情感$'鸟鸣(与'露珠(组成鸟