第5单元 科技文艺-2019-2020学年八年级上册初二语文【名师学案】(人教部编版)贵州专版

梅默默积蓄%奋力生长#最终绽放出灿烂之花的经历所震撼#表达了 作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹#升华了文章主旨$ !& ! 散文二篇 !#& ! "#+ ! ##+ ! $#$ ! %#$ ! &#$ ! '# #! 你的人生才会翻开新的 一页$ ! ! ( " $! 对着我们这颗美丽星球上的无数生灵$ ! ! * " "! 我们是他们倾诉衷肠的对象$ ! (# 生病卧床 ! 心情愉悦 ! 离开村小 ! )# 村小是'我(工作的第一个地方#在那里的经历让'我(懂得了人 生的真正意义#是'我(体现人生价值的起始之地$ ! !*# '厚重的大 山(象征着大山里乡亲的纯朴与厚重#'小河唱着歌#欢快地舞蹈(中 小河象征着村小的孩子们#此句生动地表现出了孩子们欢迎'我(到 来时的欢悦场景$ ! !!# 从全文看#这一情节是'我(来到村小后情绪 心态变化的转折点$同时#为下文村小的孩子和大山乡亲关怀'我(% 给'我(温暖的情节做铺垫$ ! !"# ! ' "'生命的第一片叶子(运用了比 喻的修辞手法#将村小比喻成'生命的第一片叶子(#形象生动#激发 读者的阅读兴趣$! ( "起线索作用#本文以'生命的第一片叶子(为线 索组织材料#推动着情节的发展$! * "暗示文章的主题$'生命的第 一片叶子(能够给'我(遮挡风雨#能够给'我(不断前行的力量$ !' ! 昆明的雨 !#$ ! "#+ ! ##$ ! $#+ ! %# ! ' " " 下雨 !# 贵阳 !$ 大雨倾盆 ! ! ( " " 示例&突降大雨#行人都带有雨具#可以遮雨#只有写着'神算(的算 命先生被雨淋了#行人都在嘲笑他的'神算($ !# 崇尚科学#反对迷 信$ ! ! * "你听/ 雨落在屋顶上'嘀嗒嘀嗒(#就像奏着打击乐)雨下 到水塘里'叮叮叮(地唱起来#水面上还溅起一朵朵小水花#又似水花 姑娘在轻盈地跳舞** ! &# 概括了文章所叙之事)是文章的行文线 索)暗示文章主旨#表达了对家乡%对童年%对亲人的怀念之情$ ! '# 母亲为'我(做绣有小动物的红布兜肚)母亲包粽子%煮粽子#'我(吃 粽子)父亲割艾草插艾草)爷爷拧草绳$ ! (# 运用拟人的修辞手法# 形象生动地写出了米粽在锅里翻滚跳跃的情形#表达了作者对米粽 的热切期盼之情$ ! )# 表达了'我(对端午节和母亲的怀念之情$ ! !*# 母亲是一个勤劳能干%心灵手巧%乐观爱子的人$如&'母亲就赶 夜给我做红布兜肚(表现了母亲的勤劳及对'我(的疼爱)'绣得好看( '手巧眼也明亮('手脚灵活#干什么活儿都利索(等则表现了母亲能 干%心灵手巧的特点)'一边绣着一边还低声唱着歌儿(表现了母亲乐 观的性格$ 单元基础必刷题%四& !#*= ! & > ! 9+@$9+; ! -+7 ! K$> ! *+() ! < ; ! < .$ ! -( ! +A) ! !7' ! 0% ! < (4 ! 01 ! & '= ! 2 G) / ! !'(4 ! -A' ! < () ! 2 '; ! & '7) / ! KA) ! )3) ! < =) ! *$F ! -+$% ! 2 > ! "# 卸 ! 赋 ! 嘱咐 ! 惦 ! 痕 ! 篱笆 ! 凝 ! 炫 ! 炼 ! 犊 ! 渊 ! 涤 ! 褐 ! 偶 ! 砥 ! ## 致+置 ! 忠+中 ! 殆+怠 ! 覆+腹 ! 贴+帖 ! 策+测 ! $# ! ' "踌躇 ! ! ( "琐屑 ! ! * "触目伤怀 ! ! ) "坦荡如砥 ! ! / "参天 ! ! 0 "潜滋暗长 ! ! 1 "俯瞰 ! ! . "妙手偶得 ! ! 2 "濒临 ! ! '3 "井然有序 ! %#+ ! &# ! ' "佩弦 ! 散文 ! 匆匆 ! 荷塘月 色 ! ! ( "汪曾祺 ! 大淖记事 ! ! * "严文井 ! 英国 ! 罗素 ! ! ) "子夜 ! 幻灭 ! 动摇 ! 追求 ! '# 示例&作业软件种类多#操作简便#备受学生 青睐!或'种类多%操作简便的作业软件已成为众多学生使用的快捷 学习方式("$ 综合性学习 ! 我们的互联网时代 !# 生活中真实精彩 ! "# ! ' "上下两笔和中间圆形构成'互(字#形似 眼睛$ ! ! ( "以'互(字点明互联网主题#图标寓意互联网信息纵横交 错#以眼形意指会议中见识的拓展$ ! ## " 互联网在给我们的生活 带来便利的同时#也带来泄露个人信息的危险$ # 互联网改变了我 们的生活方式#但也泄露了个人信息$ $ 手机给我们的生活带来了 便利#但也会泄露个人信息$ ! $# ! ' " " 我国国民数字化阅读使用率 逐年增长$ # 数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长$ $ 手机阅 读时长增长最快$ ! ! ( "示例一&数字化阅读有利也有弊$它