山东省东明县陆圈镇第二初级中学北师大版八年级语文上册课件：11.下雨天，真好(共19张PPT)

下雨天，真好 琦君 我认识她！ 我会读！ 湿漉漉 魂牵梦萦 静谧 熹微 黏溻溻 田埂 木樨花 紫檀木 摇曳 徜徉 淅沥 我会读！ 湿漉漉(lù) 魂牵梦萦(yíng) 静谧(mì) 熹微(xī) 黏溻溻(nián tā) 田埂(gěng) 木樨花(xī) 紫檀(tán)木 摇曳(yè) 徜徉(cháng yáng) 淅沥(xī lì) 我知道！ 1.魂牵梦萦 2.熹微 3.静谧 4.人事 我知道！ 1.魂牵梦萦：形容思绪牵挂。 2.熹微：形容阳光不强，（多指清晨的）。 3.静谧：形容寂静无声。 4.人事：人的离合、境遇、存亡等情况。 与课文对话——整体感知，自主学习 与课文对话——整体感知，自主学习 “我”从童年到青年的几种不尽相同的雨天情趣。 与课文对话——整体感知，自主学习 “好像雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年。” 1.下雨天可以超越现实生活的“纷纷扰扰”，远远地脱离它。 2.下雨天可以引起童年的回忆，和纷扰的心情不同的、欢乐的回忆，充满了诗意。 朗读课文前两段，用文中的话说一说作者为什么认为“下雨天，真好”。你能理解这几句话的含义吗？ 同学对话－－品味故事，感受雨趣 读（3——10）段，同桌二人为一小组，边读边归纳文中的故事，并试着给归纳的故事拟一个小标题。 同学对话－－品味故事，感受雨趣 同学对话－－品味故事，感受雨趣 活动形式： 同桌二人一起完成。 1.一名同学读相关语句。 2.一名同学尝试用“下雨天真好，可以________，”句式说话。并拟出小标题。 例：1.一名同学读：母亲闭着眼睛，给我讲雨天的故事：...... 2.一名同学说：下雨天真好，可以睡在母亲的臂弯里听故事。 小标题：雨天听故事 同学对话－－品味故事，感受雨趣 1.睡在母亲的手臂弯里听故事 雨天听故事 2.在水沟里漂小木船 雨天玩耍 3.可以逃学，不做功课 雨天逃学 4.帮母亲剪线头和偷看四姑写信 雨天剪线头 5.和父亲一同赏花，采花