上海牛津版（五四学制）六年级科学上册：1.3.5 温度计和温度 学案

温度和温度计 【学习目标】 1．知道温度表示物体的冷热程度。 2．知道摄氏温度的规定，表示符号及读法。常识性了解热力学温度和摄氏温度的关系。 3．知道液体温度计的构造、工作原理。 4．会使用液体温度计测量水的温度。通过并进式实验。培养学生观察和实验的能力。 【学习重点】 温度的概念，摄氏温度、液体温度计的构造及正确使用。 【学习难点】 摄氏温度的规定，表示符号及读法。 【学习过程】 一、物体的冷热程度叫温度 二、温度计 1．测温原理：利用液体的热胀冷缩 2．温度计的使用方法。认清三要素：零刻线、量程、量小刻度值。 使用前①认：认清单位：C（摄氏温度）摄度。 使用时②量：（玻璃）泡要全浸入，不碰底和壁，放入稍等侯，（示数）稳定再读数。 ③读：（玻璃）泡留液体中，视线与（液）面平。④记：记录温度值，标明单位。 3．摄氏温度（C） 摄氏温度的规定单位：摄氏度，符号℃ 4．热力学温度 （1）热力学温度的规定 （2）单位：开尔文，符号K热力学温度与摄氏温度的关系T=t+273K 巩固练习 1．下列温度中，约在36～37℃之间的是( ) A．人的正常体温 B．标准大气压下沸水的温度 C．冰箱冷藏室的温度 D．人感觉舒适的环境的温度 2．在测量液体温度的实验时，图2所示的四种方法正确的是( ) 3．右图是温度计的测量情形，此体温计的读数为_________℃； 4．常用温度计是利用液体的来测量温度的，用温度计测液体温度时，温度计的要全部浸入液体中。我国南极科考队成功到达南极的最高点“冰穹”，该地的气温达零下80℃以下，用图示的温度计_____(选填“能”或”不能”)测量该地的气温。 5．小明在探究“水降温时温度与时间的关系”的实验中，记录的实验数据如下表。根据表中信息可得出“水降温时温度随时间增加降低得越来越慢”的结论，则从表中提取的能得出该结论的信息是（ ） A．温度与时间成反比 B．时间变化，温度也变化 C．时间逐渐增加，温度逐渐降低 D．时间的增加量相等，温度的降低量越来越小 自测——互查——互教 1．温度概念及摄氏温度的规定： （1）定义：物体的________________叫做温度。只凭感觉判断温度可靠吗？ 答：_____________。 （2）温度的单位是：___________符号是：________ （3）在一个大气压下_______________的温